随着高等教育事业的发展,高校师资管理是一个值得探讨和研究的现实问题,本文以综合性高校HG大学以及其中一个人文社科学院SH学院为例,研究SH学院在HG大学以理工科发展为重的背景下,由于学科发展不均衡和资源配置不合理以及自身原因而产生的师资管理问题。HG大学作为一个全国一流的综合性高校,因其前身是一所理工类院校,在发展过程为了达到综合类高校的要求,将人文社科类学科纳入发展体系。虽然完善了学科分类,但因其强大的理工科背景,使得人文社科类学科起步较晚、学科发展不平衡,更因此导致了师资管理出现恶性循环的问题。理工医学类学科教师与人文社科类学科教师的资源配置不公平、考核制度的不完善、激励方式单一或缺失、物质激励差异过大、发展空间受限等,这些问题不但影响师资的合理配置和高效利用,也都或多或少阻碍了学校的学科建设和发展。本文以人力资源管理理论为依据,结合高等教育管理理论,分析和探讨HG大学以及SH学院的师资管理中出现的实际问题,并根据问题产生的原因,从学科和专业的不同、教师本身需求的不同入手,对教师进行差异化的管理改进,并制定出相对完善的师资管理制度。打破传统人事管理制度的局限,更新师资管理理念,改善因人才引进困难引起的教师数量不足,从学校层面出发根据学科特征差异对资源进行合理的分配,制定全面完整的考核体系,设立符合学校发展需求的教师流动标准,注重教师的自我发展和激励,以改善目前师资管理有所欠缺的现状。并对学校层面的管理制度做出一点反思,提出对教育理念创新的想法,推动HG大学实现世界一流大学这一战略目标。