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头针联合康复训练治疗脑卒中后吞咽障碍的临床研究
【出 处】
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广州中医药大学
【发表日期】
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2014年期
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内容摘要：阅读教学就是要在阅读实践中促进学生掌握相关的知识，形成阅读技能，养成良好的阅读习惯，发挥阅读潜能，提高阅读能力和素养。在语文教学中，教师要有计划地引导学生掌握多种阅读方法和策略。通过多年来的语文教学实践和反复琢磨，提问对话法，整体感悟法，理清思路法，言语分析法，这四种方法是小學高段语文阅读教学的有效方法，是语文教师值得借鉴的重要策略。 关键词：小学高段语文 阅读教学 方法策略 探究
目的:初步筛选经前期综合征肝气逆证猕猴中枢差异表达基因,构建消减cDNA文库,为系统研究该病证基因表达变化和调控机制,蛋白质组学变化构建良好平台,为揭示中医肝疏泄太过深
摘要： 如今的中学生在巨大的课业压力下，对作文有恐惧厌烦心理，加上不扎实的语文功底、不丰富的阅读量，导致中学生的作文质量难以提升，笔者作为一名中学教师，以多年的教学经验，总结了在课内培养学生作文能力面临的一些障碍以及解决方法。 关键词：作文 阅读 技巧 总结 提纲 培养学生课内作文能力的重要性 学生的作文能力是其语文素养的综合体现，作文有别于语文试题中的其他题型，只需掌握部分知识或技巧便可，
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摘要：笔者认为，以作文教学为突破口，才能实实在在地推进素质教育。学生作文写得好不好对学生以后的写作、工作、生活交际等至关重要。笔者就作文教学作以下几点初探。1.积累语言素材，培养学生的写作兴趣。2.联系生活实际，激发学生的写作兴趣。3.结合具体主题，加强基本方法指导。4.熟能生巧，加强进行片段练习。5.让学生体验成功，激发学生的写作积极性。 关键词：新课标 作文 教学 初探 新课标下作文教学就
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