报刊阅读课在第二语言教学中占有重要的地位，汉语报刊阅读课程也不例外。汉语报刊阅读教学兴起于20世纪70年代，是一门针对中高级汉语学习者开设的阅读技能训练课。虽然，近些年来学者们日益重视汉语报刊阅读教学，但是一直以来汉语报刊阅读课的教学效果并不理想，教学中始终存在“难教”“难学”的问题。那么如何运用行之有效的教学方法改善一些报刊教学存在的问题，这是值得我们关注和研究的问题。话题教学法是近年来在第二语言教学中，尤其是英语教学中广泛应用并且颇具成效的教学方法之一。将话题教学引进于汉语报刊阅读教学之中，应用话题教学的一些教学优势，可以有效地突出报刊阅读教学的重点，明确教学目标，能够更好地培养学生的报刊阅读技能，有效地提高学生的学习兴趣。可以说，话题教学在汉语报刊阅读教学中的应用，在一定程度上，既可以解决报刊阅读教学课堂实际存在的一些问题，又可以使得报刊阅读教学取得良好的教学效果。本文一共分为四个部分：第一部分介绍本文选题的背景和意义，通过文献综述的方式对汉语报刊阅读教学和国内话题教学在第二语言教学中的应用研究分别进行了梳理，在这个基础上明确本文的研究方法和创新之处。第二部分以调查问卷、课堂实际跟踪考察等形式，对现阶段报刊阅读教学课堂现状进行了考察和分析。从中找到对外汉语阅读教学中存在的问题，并思考其产生原因。第三部分分析话题教学在报刊阅读教学中的优势，并通过话题教学的优势来解决报刊阅读教学实际存在的问题。第四部分主要介绍话题教学在报刊阅读教学中的设计原则和实施原则。