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“拟经验”的数学观是Imre Lakatos（1976年，1978年）提出的数学哲学观点，即把数学实践放在首位。“GX”实验的32字诀是西南师大陈重穆教授等（1992年）提出的“减负提质”为宗旨的教学原则。本实验从高中数学教学的特点和学生的认知规律出发，在多年教改实验研究的基础上，提出用“拟经验”数学观和“GX”教学原则整合指导教学，大胆进行微型实验并尝试了本实验的教学策略：“激活经验、类比形式；积极体验、探索实质；找出共性、归纳新知；评价反思、形成认知；构建体系、迁移学习”。 本微型实验研究初步得出以下结论：“拟经验”数学观与“GX”教学原则整合的教学策略有利于减轻学生负担，培养高中学生数学学习兴趣：有利于促进高中学生一般能力的培养；有利于提高高中学生的数学学习成绩。