A学院是全省唯一一所省属能源行业的职业技术学院，有培养能源技能型人才的办学条件、师资力量和教学经验。近年来学院经过努力，招生人数逐年增加，办学规模有了较大幅度的增长，但离国家示范性职业学院的标准还有很大的差距，因资金有限，教学楼等基础设施陈旧、狭窄、不够用，在一定程度上影响了办学水平的提高，造成了不良的社会影响。因此，有必要对A学院教学楼进行改造，扩大教学楼占地面积和建筑面积，提高生均建筑面积，从而提高A学院办学水平。本文选择A学院教学楼建设项目作为研究对象，主要是基于实践和理论两方面的考虑。在实践角度，A学院教学楼建设项目是一项对于社会和学校都有积极意义的项目，而其在项目实施的环节又确实存在改进的可能性，可以为学校和社会带来更大效益。在理论研究方面，教学楼改造确实与项目管理有一定的共性，为本文的研究提供了新的思路和方向。因此引入项目管理的一系列理论进行分析，在这一应用领域也有少数学者有所涉猎，但是涉及具体企业或者学校项目的研究目前还没有。综合以上两方面的原因，笔者选择这一领域作为自己研究的对象，希望能够在研究中对理论和实践都能起到一定的指导意义。在本文中，首先介绍介绍了A学院教学楼建设项目规划的背景及意义，指出该项目势在必行，且对促进教育发展能够起到重要的作用；然后从选址、国家政策、学院自身政策等方面论述了该项目的优势，为项目的顺利进展提供了可能性；在此基础上，对该项目的进度、整体布局、其他相关项目布局等进行了规划，并进行了工程概预算，解决了该项目的组织、管理及经济等相关问题；接着从项目的风险概述、风险分析、风险管理、风险评估等方面详细概述了A学院教学楼建设项目的风险情况；最后对全文进行了总结。本文在开展研究之前对相关方面的理论进行了研究，文献资料进行了分析。在研究中本文主要使用访谈法、文献法和数据分析法，运用这些研究方法支持本文的研究，使文章在分析问题上更严谨、更透彻，在问题解决方案的提出更科学、更可行。同时使用访谈法，能够真实反映一线管理者的想法、反映项目团队成员的看法，结合项目管理理论进行分析能够得出指导企业更好地实施项目的方案，也为其他企业和研究者留下了宝贵的经验。经过周密的调查分析及切实可行的工程计划，以及严格执行与监测分析评估,此次教学楼的新建工程定会顺利完成并取得预期的效果。本论文通过新建教学楼项目的设计，实施及评估过程，促进吉林省职业教育的进一步发展，完善学院基础设施，使A学院成为全省能源行业专业人才和技能型人才的培训基地。