2004年,“国家尊重和保障人权”载入宪法标志着人权成为我国立国的基本价值取向之一。人权教育的重要性也日益凸现出来。基于大学阶段的人权教育主要以人权法教学为主和警察、法律工作者又是人权教育的主要对象这两个缘由,笔者提出在“警察职业院校开设人权法课程”的命题,通过对警察职业院校开设人权法课程的一般意义的阐述和对笔者所在的某司法警官职业学院学生人权意识和人权价值观情况的实证分析,阐明了在警察职业院校开设人权法的重要性和必要性,提出警察职业院校开设人权法课程的初步构想。文章的第一部分分析了人权法教学和人权教育的关系,阐明了在警察院校进行人权法教学的意义,指出人权法应作为一门独立的法学课程进行设置,但也需要正视其边缘化的现状。文章的第二部分通过对笔者所在的某司法警官职业学院学生人权意识和人权价值观情况的问卷调查的实证分析,阐述了警察职业学院有开设人权法课程的现实必要和现实需求。文章的第三部分是笔者对警察职业院校开设人权法课程的初步构想。在课程目标上,笔者提出人权法教学的目标主要是“塑造人权态度”;在课程内容上安排为人权基本原理和实务两部分,希望学生能够用人权基本原理分析人权热点问题;在课程的时间安排上建议在二年级下期或三年级的上期;在教学方法上应注意处理好理论与知识、意识与信念的关系,强调了互动式教学的重要性和教学过程中现代化的教学工具的使用。