【摘 要】
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随着传统单位制的逐渐解体，国有企业改革的不断推进，“单位办社会”的问题也得到了很大程度上的改善。单位社区的社会职能转交给社会后，单位社区公共性也必将经历转型。在这个过程中，处于后单位时代的后单位社区公共性会出现怎样的困境，该如何利用单位的遗留资本并且摒弃其消极影响重构社区公共性是现代社区治理中必须直面的问题。本研究运用访谈法和参与式观察，阐述了典型的后单位社区J社区在社区公共性构建中出现的困境，并站在社区参与的视角上，通过对居民社区参与不同类型实践的分析，借以发现在后单位社区中，居民社区参与不同方式与社区
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随着传统单位制的逐渐解体，国有企业改革的不断推进，“单位办社会”的问题也得到了很大程度上的改善。单位社区的社会职能转交给社会后，单位社区公共性也必将经历转型。在这个过程中，处于后单位时代的后单位社区公共性会出现怎样的困境，该如何利用单位的遗留资本并且摒弃其消极影响重构社区公共性是现代社区治理中必须直面的问题。本研究运用访谈法和参与式观察，阐述了典型的后单位社区J社区在社区公共性构建中出现的困境，并站在社区参与的视角上，通过对居民社区参与不同类型实践的分析，借以发现在后单位社区中，居民社区参与不同方式与社区公共性之间的实践逻辑关系以及单位因素对其产生的影响，进而提出相应的思考与建议。单位社会虽已终结，但单位的力量尚未完结，社区公共性的重构能够使原有的单位社区重新作为公共活动领域发挥其应有的社会功能，有利于满足新时期社区各成员多样化的需求，构建新的社会治理体系，促进基层社会和谐健康的发展，进而推动整个社会达到一个公平与合理的状态。
其他文献
语言学家洪特堡认为，语言是一种创造性的精神活动。因此，语言文字承载着思想，渗透着文化。广告语，是一种鲜活的语言创造，也是生活中的“语文”。《“语言积累、梳理与探究”之广告与修辞》是我在新课标学习任务群4“语言积累、梳理与探究”的教学中上的一堂课，它旨在通过欣赏、品味、创作广告语，引导学生体验文字背后的美感和文化，提升语文核心素养。 一、“农夫山泉”：唤醒你的生活 矿泉水，已融入我们的生活；农夫
【设计意图】 《苏州园林》作为说明文单元的一篇老课文，一直以来，我们的教学重点都落在“说明文”写作方法上。但作为叶圣陶先生进入教材的代表作品，笔者一直觉得，仅仅从“说明文”角度去教学，似乎有些“浪费”。过去几年，经过几轮按部就班的课堂教学，这篇文本的价值和意义，留给学生，甚至留给作为授课者的笔者本人的印象都不深刻。这实际上是一种取形遗神买椟还珠的做法。有些笔者教过的学生表示：“学了《苏州园林》都
【教学构想】 首先，从单元地位来看，统编教材九年级下册第二单元（小说单元）的教学需要整理课。小说是初中学生接触较多的一类文体，小说阅读是初中文体阅读教学中的一项重要内容。王本华说：“八、九年级以文体阅读为核心，力求培养学生某一类文体的阅读能力。”[1]九年级下册第二单元这四篇小说体现了不同小说流派作品的特点，是学生了解小说不同风格和艺术风貌的绝妙窗口。这一单元也是初中六册教材中关于小说的最后一个
编者按：杭州市名师乡村工作室是杭州市十大民生工程之一。杭州市莫银火名师乡村工作室落户浙江省淳安县威坪中学，根据杭州市教育局的要求，导师每月都要到落户学校组织活动，且为落户学校开设选修课，2018年10月5～7日的活动是莫银火名师乡村工作室“以文化人”选修课的起始。第一节课由莫银火老师亲自执教。以下是淳安县威坪中学张金彪老师的听课体会与思考。 能够有机会聆听莫银火老师执教《展喜犒师》，诚为有幸。莫
摘 要：语文教学可以通过设置具有挑战性的任务来促进学生学习的真正发生，如《〈论语〉选读》的教学，可以通过设置“为孔子写个微传记”“预习新课写旁批，上完新课写主题式感想”“每半个月出一期《论语》主题小报”“举行《论语》辩论赛”“画孔门弟子形象，写绘制理由”“绘制专题思维导图”“《论语》章节微表演”等活动促进学生的深度学习。 关键词：“任务”驱动;深度学习《〈论语〉选读》 传统的语文课堂，是
摘 要：纵观近三年浙江省的高考阅读题可知，难点、失分点往往是来自于教材的知识点，而教师在复习中往往过于重视或依赖于各类复习用书，无形中忽视了教材。苏教版普通高中课程标准实验教科书《语文》必修一至必修五的“文本研习”“积累与应用”、人教版普通高中课程标准实验教科书《外国小说选读》的八个话题及语文版普通高中课程标准实验教科《〈论语〉选读》的注释，都是复习中要高度重视的。 关键词：高考复习；阅读理解；
“村改居”社区是农村城市化的必然产物，具有城市和乡村双重属性。在时间和空间的双重影响下，传统农村空间发生剧烈变化。空间变革下，居民在生活中出现了不同方面的适应性困境。如若不及时解决居民适应性困境，将会给现实生活带来巨大的风险与挑战。故提高居民适应能力，让居民生活美好可持续发展是本文的研究价值。
本文选取了天津市滨海新区一个村改居社区作为调查对象，该社区居民已经完成了户籍制度的转变，但在转变过程中，该社区尽管在物理空间上具有了城市社区空间形态，但其内生性却存在严重的滞后。空间主体依旧会保持原有的乡
摘 要：关键词还原法是孙绍振先生提出的解读文本的一种方法。对《道士塔》一文的解读，通过还原“认真”“塔”“达观”“遗憾”等关键词的内涵，可以深入探究文本，分析作者在遣词时的深意。 关键词：文本解读：关键词还原法;《道士塔》 孙绍振先生在《关键词还原与分析——以〈阿长与《山海经》〉为例》一文中说：“所谓关键词，就是，第一，具有特殊意味的词语，所谓特殊意味，就是具有与一般词典意义不完全相同的
编者按：浙江省高中语文包建新名师网络工作室以“共建、共研、共享、共进”为基本建设原则，倡导并践行“本真语文”教学理念，开展了丰富多彩的语文教学理论和实践探索。近年来，工作室就整本书阅读教学多次开展讨论，认为整本书阅读不能停留在价值和普适方法的探討上，而要对具体的“这一本”书给出切合实际的阅读指导。下面两篇文章就是在这个观念指导下形成的成果。 摘 要：在指导学生阅读《论语》整本书的时候，应该
编者按：语文教材多以单元组文。相比于老教材，统编教材的单元整体感更强。正如教材的主编温儒敏老师所说：“部编本语文教材的（单元）板块设置比以前清晰，但彼此融合，综合性也有所加强。”那么，单元整体构架下，语文教师应该如何把握统编教材的教学呢？对此，浙江省温州市教育教学研究院的阙银杏老师提出了基于统编教材的“单元整体教学”的设想，并带领她的团队在实践中进行了深入研究。以下几篇文章是这一研究的最新成果。