随着近年来,国家越来越注重智库的建设,智库在近年来取得了突飞猛进的发展。作为智库研究的一部分的高校教育智库,近年来也引起了更多学者的关注,本文将对中美高校教育智库的分类、功能与运行机制展开研究,从比较的视角提出两者的异同之处,最终提出我国高校教育智库更好发展的建议和策略。本文的研究内容主要由六大部分组成第一章绪论部分,主要对于本研究的背景、本研究要达到的目的以及研究存在的意义等几大方面进行了介绍,并对相关概念进行了界定。通过对国内外研究现状进行梳理,得出目前在高校教育智库的研究中,大致研究的基本方向和相关研究动态,提出现有研究的不足预测未来的研究发展态势,并对论文的研究方法展开了基本的论述。第二章理论基础部分,将政策过程理论、社会治理理论、精英主义理论、管理决策理论作为本论文研究的理论基础。第三章中美高校教育智库的分类比较研究,首先将中美的高校教育智库在分类上进行主要介绍。中美高校教育智库在分类上主要分为两类:依托高校建立的内部教育智库和依托高校建立的外部教育智库。并对中美高校教育智库在分类上进行了比较分析。第四章中美高校教育智库的功能比较研究,首先将中美高校教育智库的功能进行逐一介绍。在此部分笔者将中美高校教育智库的功能主要分为四大部分:科学研究、人才培养、政策建言和舆论引导。分别将这四大部分进行了论述,并在功能研究方面进行了比较分析。第五章中美高校教育智库的运行进行比较研究,中美高校教育智库的运行机制是本论文的研究重点也是研究难点,笔者大致将运行机制分为五大部分:人员构成、机构构成、资金来源、成果转化和项目来源。在逐一介绍了二者的运行机制的基础上,对中美两国的高校教育智库进行了比较分析。第六章美国高校教育智库建设对我国的启示。这一章主要依据上文在分类、功能以及运行方面进行的比较分析,从而提出我国高校教育智库在发展中要汲取的一些经验,主要包括五大方面:建立健全政策舆论引导机制、建立多渠道的项目来源机制、建立科研成果迅速转化机制、建立多元化的资金筹措机制、建立科学合理人才生成机制。