公民意识是指个人作为社会成员在现代化的过程中需要形成的思想认知,是关于自身主体地位的认知,知道自己在社会生活各方面所享有的权利,清楚认知作为社会成员应尽的义务,能够正确处理自己与自然、与他人、与国家的关系,可以适应现代化发展的社会意识。公民意识教育是指以公民个人作为教育对象,将各种公民意识作为教育内容,促进公民实现思想观念发展、适应现代化发展要求的教育活动。近些年来,公民意识被社会各界学者广泛关注,尤其是广大青少年学生的公民意识水平。但是,当前高中生的公民意识水平依然有待提升。这很大程度上依赖学校的教育教学活动,特别是需要充分重视高中思想政治课程的积极作用。《经济生活》教材涉及到国家意识、社会公德意识、法律意识、权利与义务意识等内容,课堂上应该重视这些公民意识的内容,以提高学生的公民意识。但从现状来说,经过调研数据可以得出以下结论:当前高中生已经形成了一定的公民意识,但整体上水平并不高,需要通过课堂教育得以提高。造成这个问题的原因包括:教师素质和能力有待提高、学生学习状态欠佳、课程教学活动存在问题以及家庭学校与社会尚未形成教育合力。针对上述原因,必须采取有针对性的对策,包括:多措并举提高教师素养与本领、多方引导激发学生学习热情、多策并用改进课堂教学活动以及多管齐下整合家庭、学校与社会教育合力,从而充分发挥思想政治《经济生活》课堂的教育作用,提高青少年特别是高中生的公民意识水平。