高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生思想政治教育和学生管理工作的管理者、组织者和服务者，高效辅导员的工作质量直接关系到学校的人才培养、学科建设和校园文化的塑造。然而目前，高校辅导员队伍的建设还存在不足之处，特别是对高校辅导员的考核体系的建立。为此，本文以SC高校作为研究背景。本文作者作为从事高校管理的一线工作干部，通过工作实践的经验以及对SC大学辅导员绩效考核现状的研究，从辅导员在绩效考核中存在的问题以及对比国内外高校辅导员绩效考核的研究情况。通过研究高校辅导员绩效考核的内容、对相关人员进行访谈交流、对相关数据整理，针对当前高校辅导员考核工作中存在的问题，建立了新的绩效考核体系。新的绩效考核体系克服了以往考核目的不明确、指标体系不科学、绩效制度不健全的缺陷，运用目标管理理论，对考核要素进行了细化，并创立绩效指标及考核表，以职务工作及关键绩效指标为考核重点，对辅导员的整体绩效进行评估。根据绩效考核指标和指标库的数据，通过层次分析法、德尔菲法、模糊综合评价法进行综合评价。在考评方案设计完成后，提出考评者培训、绩效反馈及申诉机制同时要注意考核结果的失真与校正，使得考核评估结果趋于客观真实，辅导员对自我素质、能力有更加清楚的认识，激励和培训等考核结果运用更加符合现实，达到促进辅导员行为的优化，提高高校整体效率的目的。文章最后，立足于SC大学实际情况，提出进一步完善SC大学辅导员绩效考核的新思路和新建议。