班级是构成学校的最基本单位,是每个学生学习和生活的环境。班级文化不但是班级全体成员的共同意志,更是一种潜移默化的巨大教育力量。尽管它是无形的,但学校教育的过程中它无所不在。良好的班级文化在学校的教育教学工作中可以自然地显现它教育、凝聚、制约、激励的功能。当今时代,人们的社会生活方式发生了很多新变化,同时也有很多新问题产生,给教育工作提出了新挑战。而且,班级文化受到诸多外来文化的冲击,部分外来文化对学生产生消极影响。初中生处于身心急剧变化的阶段,教师要比学生成长的其他任何时期都更加重视对班级文化的建设,这是现在教育工作的当务之急。班级文化需要精心策划,悉心培养,在文化建设中体现人本主义的教育理念。班级文化建设应充分实现班级文化功能,塑造学生健全的人格,促进学生全面健康发展,适应时代对教育的要求。教师应该与学生一起积极地进行班级文化建设,为学生提供更健康的学习环境,帮助班级文化沿着社会发展要求和先进文化的方向发展。本研究的内容主要包含：班级文化及相关概念、班级文化功能、关于班级文化建设现状的问卷和访谈等形式调查研究、班级文化建设中存在的问题,以及解决策略。希望本文的研究能为教育工作者以及今后类似的研究工作提供一些启发和经验借鉴。