近年来,越来越多的留学生选择到中国读书,来自马达加斯加的来华留学生人数也在不断增加。在中国社会文化环境中学习的马达加斯加留学生,会面对很多生活适应、文化适应和学习适应方面的困难,其中学习适应问题更加突出,而学习适应的程度则会影响学习态度和学习效果。本文针对在华马达加斯加留学生的汉语学习适应问题,采用问卷调查、统计分析、录音访谈等方法,研究在华马达加斯加留学生汉语学习的适应情况,全面分析其汉语学习适应影响因素,并提出可行性建议。通过对调查对象的问卷调查与深度访谈,笔者了解到在华马达加斯加留学生汉语学习适应难的问题,更清楚地了解他们学习适应的总体情况,分析校园文化与环境、课堂学习、师生关系、社会适应等因素对马达加斯加留学生汉语学习适应方面的影响。最后提出提髙马达加斯加留学生汉语学习适应方面的几点建议,为在华马达加斯加留学生更好地适应在华学习生活、学好汉语,提供一些参考。第一章是绪论部分,论述选题意义和研究内容,并对前人成果进行梳理,包括学习适应的概念,中国学生在国外学习适应问题研究综述以及来华外国留学生学习适应等方面。第二章的主要内容是对在华马达加斯加留学生汉语学习适应情况的调查研究,包括问卷调查内容与设计、调查对象、马达加斯加留学生汉语学习适应问卷调查的信度统计分析,以及学习适应结果统计与分析。第三章分析了马达加斯加留学生汉语学习适应的影响因素,主要包括校园文化因素、环境因素因素、师生关系因素、社会适应因素等。第四章为马达加斯加来华汉语专业留学生的学习适应访谈,包括访谈内容、访谈过程、访谈对象及访谈结果的分析。第五章为研究结论和提高马达加斯加留学生汉语学习适应方面的建议,包括研究的主要发现、提高在华马达加斯加留学生汉语学习适应能力的建议。