【摘 要】
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从狼毒大戟(Euphorbia fischeriana Steud)的根中利用系统溶剂法和层析技术,分离得到一系列单体化合物.利用光谱法鉴定了其中4种化合物,分别为羽扇豆醇(Lupeol)、羽扇豆醇乙
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从狼毒大戟(Euphorbia fischeriana Steud)的根中利用系统溶剂法和层析技术,分离得到一系列单体化合物.利用光谱法鉴定了其中4种化合物,分别为羽扇豆醇(Lupeol)、羽扇豆醇乙酯(Lupeol-3-acetate)、Jolkinolide A和Jolkinolide B,其中Jolkinolide A和Jolkinolide B属二萜内酯类成分.首次建立了以Jolkinolide A为标准品的含量测定方法.狼毒大戟药材的LD<,50>实验结果表明,醋制品、腐植酸配伍制品毒性低于生品,建议以制品入药.体内毒性成分分析结果,找到了指标性成分,为狼毒大戟中毒案件提供了一种分析方法.确立了以二萜内酯类为有效部位的提取精制工艺及含量测定方法.通过生制品含量对比,筛选了最佳炮制工艺.
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摘 要： 针对独立学院学生存在基础知识薄弱、学习能力不强、对知识的理解能力也较差和自律能力有待提高等特点，作者结合自己从事独立学院有机化学实验教学的实践，提出了几种符合独立学院学生特点的教学方法。 关键词： 独立学院 有机化学实验教学 教学内容 课前预习 实验报告 随着国家经济的发展，民办或公办独立学院迎来了发展的大好时机。目前，独立学院已日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分[1]。独立
该课题根据单克隆抗体对肿瘤细胞特异性地导向作用,将抗癌药物米托蒽醌制成白蛋白毫微球后与抗人乳腺癌单克隆抗体(抗C-erbB-2)进行偶联制成免疫毫微球这一主动靶向给药系统.
摘 要： 社会对人才需求的多样性和广泛性，为美术类高中的发展提供了巨大的发展空间，作者立足美术类高中的特殊情况，审视化学课堂的全过程，发现了存在的问题，并作出了初步的分析，进而提出了自己的想法，以期全面提高美术生的化学素养。 关键词： 美术生 化学教学 化学素养 基本方法 针对生源对象特殊、课时严重不足、教学要求和普通高中不一样等问题，我提出了如下两点设想。 一、对美术生进行化学教学应达到什
摘 要： “已有的经验”包括学生的生活经验、认知基础和认知策略三个方面。教师在教学中要从已有的经验出发，借助已有的经验，实现对信息的选择、加工和处理，构建新知识，从而促进学生的主动学习和主动发展。 关键词： 初中化学教学 生活经验 认知基础 认知策略 一、引言 《义务教育化学课程标准（2011版）》（以下简称《标准》）在“课程基本理念”部分指出：化学学习应“注意从学生已有的经验出发，让他们在
AIT-082是一种抗老年痴呆症的新药.该文阐述了以腺漂呤为起始原料,通过Michael加成反应、重氮化反应、水解反应、酯交换反应、酰胺化反应和水解反应共六步反应,依次得到AIT-0
摘 要： 科学探究是一种重要而有效的学习方式。增进学生对科学探究的理解，培养学生的科学探究能力是初中化学教学的重要内容。本文在分析科学探究对于化学学习重要意义的基础上，阐述了化学课堂教学中“科学探究”的实施过程。 关键词： 初中化学教学 科学探究 实施过程 一、引言 《义务教育化学课程标准》指出：“科学探究是一种重要而有效的学习方式。”在“过程与方法”这一课程目标中强调：化学学习要引导学生“
目的:研究甲状腺功能减退症的内分泌临床治疗效果分析.方法:选取2018年1月-2020年1月在我院内分泌科进行治疗的50例甲状腺功能减退患者,采取随机分配法,将患者分为研究组与常
摘 要： 要发挥学生的主动性与创造性，培养学生的独立学习能力和创新精神，首先，必须优化作业设计的形式，主要包括：优化基础性作业设计；优化拓展性作业设计；优化探究性作业设计。其次，优化作业设计的内容，既要注重加强学生的化学基础知识的训练，又要突出化学学科的实践性和科学性，切实提高学生的化学素养。 关键词： 初中化学教学 作业设计 形式 内容 对教师来说，布置作业是检查教学效果和获得信息反馈、指导