习题教学是中学化学教学过程中的一个重要环节，学生通过对习题作业的完成，可以更加深刻、准确的认识和理解相关化学概念和规律，掌握运用所学化学知识解决实际问题的能力，纠正在学习过程中可能出现的错误认识和做法，增强学习信心。当前高中化学习题教学的现状如何，存在哪些问题，本研究通过问卷调查的方式对河北省昌黎县高中化学习题教学的现状进行分析，目的是想通过现状的调查发现问题并提出研究改进策略。本论文包括五部分：第一部分引言，通过研读文献对有关习题教学研究的现状和进展进行了综述，提出了本论文的研究目的、意义，本研究的研究方法主要是采用文献研究法、问卷调查法、访谈调查法和比较法；第二部分研究的基本理论概述。这部分首先对化学习题教学等概念进行了界定，接着对于支撑化学习题教学的相关理论进行了阐述；第三部分对高中化学习题教学的调查与分析。针对高中化学习题教学的现状进行调查问卷的编制、发放和回收并进行问卷的数据统计，分析出化学教师的习题教学存在的问题。第四部分习题教学策略。针对存在的问题从重组、改编习题、研究解题方法与过程、优化习题教学评价方式、及时反馈，关注学生学习过程等方面提出改进策略。第五部分结论与反思。