综合类高校是我国近现代以培育优秀综合型后备人才为主的重要基地,同时也是扶植雄厚各类社会所需专业人才的重要教育实践与学术研究基地。综合类高校学科齐全,各专业相互配合,综合性是其重要的特征之一。我国近七成综合类高校开设舞蹈专业,其中中国古典舞基训课程,是舞蹈专业必然开设的课程之一。中南民族大学是一所以民族为特色的综合类高校,舞蹈专业是其重要的组成部分,而中国古典舞课程作为学科基础核心课程,在舞蹈教学过程中起到重要作用。中国古典舞基本功训练课程是我国综合类大学中普遍设置的,且行之有效的教学主体课程,也是中国古典舞教学体系中的基本构成单位。在提升教学主体的基本身体素质、增强必备技术技巧能力以及开发深层潜力等方面具有其他课程不可替代的作用。笔者就职于中南民族大学音乐舞蹈学院,常年致力于中国古典舞课程的教育教学工作。经过多年的教学反思,以及对其他综合类高校中国古典舞基本功教学现状的调查,发现在实践过程中,并不像预中那么“教之有方、学之有效”。其原因在于教学实施与教学实情之间存在差距。具体表现为规划课程单一、设置课时有限、教学涉及内容创新度不够、教学手段陈旧及教学方式单一等。最终导致综合类大学中,舞蹈专业教学现状改善缓慢、后期能力提高局限性大。因此,笔者通过对中南民族大学现阶段所使用的中国古典舞基训课的舞蹈教材进行分析,从中提取和筛选出与本研究课题相关的教学内容以及发现尚存的有待改进之处;通过研究进行课程标准的设计和安排,重点研究单元和学期的教学规划,构建研究方向的整体框架,以及课堂教学的合理分配,制定细致的教学授课计划,科学有效的利用好课堂,努力在既定课时,完成既定教学内容。同时,推崇教学方式多样性研究,试图通过借鉴国内外舞蹈学科的教学方式,为中国古典舞教学方式的多样性提出改进建议,提升综合类高校中的中国古典舞基训课程的教学质量。本文所撰写的内容,主要分为三个部分:第一部分是根据资料的搜集,对综合类高校中国古典舞教学现状分析,其中包含对中国古典舞教学现状调查结果的阐述,并提出其存在的具体问题,以此为后文提供研究基础。第二部分依据综合类高校与专业类高校的比较分析,充分阐述综合类高校特性。笔者认为只有找到特性,才能够更好地为综合类高校舞蹈专业的良性发展做出有针对性的考量。因此,笔者认为其应该具有一定的继承性和独特性,既要不能脱离中国古典舞学科已形成的教学体系,又要符合综合类高校的教学特制。笔者同时还倡导业界同仁,对综合类高校舞蹈课程进行一定的探索,从而推动综合类高校舞蹈专业的良性发展。第三部分是从自身实践出发,从教学内容、教学方法、教学设计三个方面对中南民族大学中国古典舞教学的实践进行探索,并对自己的教学实践进行反思。本文通过对综合类高校中国古典舞课程的现状调查和分析,并结合自身的教学实践活动,探究综合类高校中国古典舞教学的特性,从教学的全过程提出了行之有效的教学方法。笔者认为,教育的根本是人的教育,中国古典舞课程的教育更要从人本身出发,因材施教地构建教学体系。