运用文献资料法、实地考察法、访谈法、数理统计法等研究方法,以巴中市巴州区幼儿园体育活动及教学内容为研究对象,对巴中市巴州区幼儿园体育活动开展及其中三所幼儿园体育活动课教学内容现状及存在问题等方面进行了统计分析。研究结论如下:（1）巴中市巴州区幼儿园缺乏统一体育活动教学大纲及体育教材,仅2所幼儿园制定了本园体育活动教学大纲,没有体育活动教学大纲会导致教师在进行教学中存在一定的盲目性和随意性。69%的幼儿园有体育教材,可分为四类,一类是综合性教材,一类是专门的体育辅助教材,一类是由体育机构制定的幼儿体智能游戏,还有一类是幼儿园自编自创的教材,但部分教师在教材内容选择上缺乏学科专业性,从而对幼儿进行体育活动教学时没有针对性,缺乏连贯性。（2）巴中市巴州区幼儿园体育活动组织形式比较丰富,除了早操、户外体育活动、独立体育课等基本组织形式,还有运动会、春秋游、节日劳动、体育兴趣课（篮球、足球、跆拳道等）,幼儿户外体育活动时间也较充足。（3）巴中市巴州区幼儿园按照不同课型可分为独立体育课、综合体育课、体智能课,选择3所具有代表性的幼儿园进行调查探讨,以发展运动技能和身体素质为主要调查教学内容。体育活动课总课次为244次。（4）发展运动技能方面,幼儿园体育活动课教学内容总数量上看,以走、跑为主要内容数量最多,以钻为主要内容数量最少,不同课型来看,独立体育课以走、平衡为主要内容,综合体育课以走、跑为主数量最多,体智能课以投掷为主的数量最少,以不同年级看,小班以走、跑、跳为主要内容数量最多,中班以跑、平衡为主数量几乎相同,大班以走、跑、平衡为主要内容数量最多。（5）发展身体素质方面,幼儿园体育活动课教学内容总数量上看,协调、力量素质数量最多,柔韧素质数量最少,不同课型上看,独立体育课和综合体育课都是协调、力量素质数量最多,体智能课则以灵敏素质数量最多,不同年级上看,小、中、大班都是以力量、协调为主要内容数量占比最大,柔韧素质数量最少。（6）幼儿体育活动及体育活动课教学内容存在主要问题分析:缺乏体育教学大纲制定和计划实施的严谨性、体育活动目标设置重视度不够、幼儿体育活动课教学内容数量分布不均衡、部分教学内容选择不适宜。根据上述研究结论,对巴中市巴州区幼儿园体育活动及活动课教学内容现状提出了相关建议:（1）重视体育活动教学大纲的制定,充分认识到体育活动计划的重要性;（2）加强专业幼儿体育教材的建设,自编自创教材要科学合理考虑到幼儿身心发展的特点及一般规律;（3）体育教学目标要和体育教学内容紧密结合、相辅相成,教学内容选择和创编不能脱离教学目标,体育教学目标构建可操作性要强;（4）幼儿园体育活动课教学内容在对发展运动技能和身体素质的数量安排上要均衡,教学内容的选择要适宜幼儿身心发展。