数学教学大纲或课程标准自20世纪60年代以来都比较注重学生推理能力的发展。推理对于小学生认知和思维品质的发展,对于数学知识的深入理解以及创造性的提升等都有积极的意义。本文的研究就是针对小学数学知识推理能力的重要性,对小学数学知识教学促进学生推理能力的发展进行了研究。在本文的研究过程中,首先针对小学数学知识、小学数学推理能力等概念进行界定,限定本文的研究范围,其次从小学数学教学中的推理能力发展的现状入手分析问题,再从教学实践层面和教学观念层面详细的分析当前小学数学教学中知识能力培养存在的原因,并针对结果提出科学有效的教学方式。最后针对本文构建的推理能力教学方式提出促进策略。通过本文的研究,不仅全面的梳理了小学数学推理能力培养的现状以及问题形成的原因,同时也提出了科学的促进推理能力发展的教学方式和策略,为一线教师提高学生的推理能力提供借鉴和参考。