流媒体技术应用在网络教学上,使得传统意义上的教学方式转变为生动形象的影音、广播教学、语音教学、教学示范、消息发送、网络影院、远程管理和教学点播模式。它可以以其灵便连通的特点和友好高效的交互实现双向交流,模拟一个虚拟的“面授”空间,为师生在空间和时间上都提供极大的便利。本文内容在逻辑上可以分为以下五个部分:第一部分是引言,包括课题的提出,研究的意义,在线教学的发展状况,论文的研究内容,UML建模的优缺点;第二部分是在线辅助教学的理论基础,包括建构主义教学理论要素,在线辅助教学的设计特点,面向对象的相关概念,逻辑建模过程;第三部分是在线教学的技术支持基础,包括传统流媒体技术,FMS流媒体服务,应用层的传输控制协议,FMS的通信组件,Flash Remoting MX;第四部分是在线辅助教学系统的分析与设计,包括在线辅助教学系统的需求分析,系统UML基本模型,系统类设计,系统结构模型,系统数据库设计;第五部分是在线辅助教学系统地实现与总结,包括系统是实现与演示,系统创新与特色,全文总结和进一步研究的问题。本文以建构主义教学理论和UML建模理论为理论基础,围绕在线教学的特点,结合语音视频技术的发展,探讨了传统主流流媒体技术的相关协议和用途,并对比传统流媒体技术的特点,介绍了一种新的不仅具有流视频更具有交互应用程序开发能力的技术——FMS(Flash Media Server),利用FMS展开如何实现同步传输音视频流和交互式Web教学系统的应用研究;通过UML建模对系统进行分析和设计,研究了系统的主要功能和实现方法,具有一定的实用性和创新性。本文的意义在于将理论知识与新技术融入到实际的项目中去,通过对在线辅助教学系统地分析设计和研究,为在线辅助教学的模式提供一个新的发展方向。