近年来,我国城镇化速度加快,县城作为我国城市层级的最低一级,由于基础设施齐全、离乡村与城市近、生活成本低等特点逐渐成为实现城镇化进程的理想场所,城镇小学班主任队伍作为县域视角下推动城镇化发展的特殊团队,是缩小城乡小学教育差距的主要动因,但目前这方面的研究仍然不够深入。本文在城镇化的时代背景下,针对当前城镇小学班主任队伍建设的的有效性及时效性问题,选取了六所县域视角下的城镇小学（六所嘉祥县实验小学）进行访谈及调查研究。本文在调查嘉祥县城镇小学班主任队伍现状的背景下分析论文中出现的问题,用实际理论联系客观现实以提出改进策略,以此为城镇小学班主任队伍建设的改善提供相关的策略措施。本研究随机选取了嘉祥县六所城镇小学的班主任,本次调查共计发放问卷360份,回收有效问卷达到了350份,占样本总量的97.2%。通过数据处理对班主任队伍的整体素养、班级管理能力及学校对班主任队伍管理等方面进行了相关分析,发现城镇小学班主任队伍中存在着结构组成不佳、整体素质不足、队伍管理不科学以及专业性培训欠缺的缺点。针对以上缺点,本研究分析其形成原因,并提出以下针对性策略:突出以人为本,优化城镇小学班主任队伍结构;引入激励机制,完善班主任选拔制度;搭建教师成长平台,增强班主任自我成长意识。此外,通过搭配职前职后培训,创新管理方式等措施,引导班主任自觉提高专业素质,取得社会各界的广泛支持,以此改善城镇小学班主任队伍建设中存在的重大问题。