人格教育是现代教育的重要组成部分,它的根本目标是让学生做全面进步发展的现代人。也就是通过提高人格素养使人活得更自觉、更高尚、更高雅,使现代人拥有更开阔的心胸,更加重视精神追求。很显然,从中学思想政治课程的性质以及基本理念来看,这门课程不仅要传授给学生具体的知识,还要对学生进行人格教育,培养中学生的人格素养,这既是新课改的要求,也是教育教学的本质所在。由此,在中学思想政治课中进行人格教育就要求教师遵循教育的本质和规律,根据新课改的要求,通过中学思想政治课程内容的教学,培养人,塑造人,使中学生具有较高的思想品位、道德水准、心理素质、思维方式、人际交往能力,以及情感、人生观、价值观等个性品格。因此该论文结合中学思想政治课教学,将人格教育融入其中,文章还分析了人格教育融入中学思想政治课的必要性与可能性以及我国中学思想政治教育存在问题。通过对人格理论的学习后提出中学思想政治课中实施人格教育的路径。最终使中学生具有完善的自我意识、价值观念和社会适应能力。同时也有助于中学生选择正确的发展方向。如此同时,我们还认识到在中学各个学科中,思想政治课在中学生的人格教育培养方面担当着重要的角色,是其它学科所无法替代