社区治理是将治理与社区居民相联系,青少年作为社区主体之一,也是社区治理的重要力量。青少年参与社区治理不仅能够帮助他们了解社区、融入社区、更好地进行社区活动事务的参与。在这个基础上,青少年参与社区治理也能够促使青少年进行更好的社会化,对提高青少年在社会交往等方面的能力,培养青少年对社区的归属感、责任感,构建青少年在微观、中观宏观等层面的支持系统等有着重要作用。目前,在积极的政策引导下,我国虽然已经探索出一些青少年有效参与的途径,但是青少年普遍的参与度很低,大多仅停留在完成任务的水平上,在行动方面,具有被参与行动的特点。总体而言,青少年在社区治理中并未发挥足够大的作用,参与现状并不理想。在此背景下,本文以济南市H社区为例,采取质性研究中实地研究法,以行动研究为范式,以参与式观察、半结构式访谈作为具体的实施和收集资料的方法。笔者通过参与式观察,系统的观察社区青少年参与社区治理的现状。同时对社区工作人员、社区青少年、青少年家庭以及学校教务人员进行了访谈,进一步收集影响青少年参与现状的资料并进行分析。研究发现,社区青少年在社区治理中存在着参与率低、参与程度不高、参与能力不足等问题。通过对现象的分析和资料的整理可以总结得出,影响青少年参与社区治理的因素主要有微观、中观和宏观三个层面。在微观层面是青少年所处的年龄阶段生理、心理、社会化等特有因素的影响;中观层面主要是社区工作者、家庭、学校以及社会工作项目的影响,这个层面对青少年的影响表现的更加明显;在宏观层面是文化、政策方面的影响。本文从实际的社会工作实践出发,在充分了解社区青少年参与社区治理现状的基础上进行行动研究,探究并改善青少年参与社区治理的现状,提升青少年的参与度,为青少年参与社区治理,发挥青少年的能动作用建言献策。