通过分析高职二外日语教学现状,认为传统教学模式效果不理想,要系统完成日语初级阶段学习,实现教学目标,则亟需研究探索更有效的教学方法。本研究针对网络资源在高职二外日语教学中的应用策略开展研究。通过文献研究和调研,结合前人研究所得,在建构主义教学理念的指导下,精心制作适合本课程的网络资源和设计具体应用策略,并在教学中开展应用实验,不断分析总结,加以完善,得出了网络资源在日语教学中的应用策略和方法。本研究认为：精选和设计适合高职二外日语课程特征的网络资源,是有效开展网络资源辅助教学的保证；网络资源在日语教学中应用策略,是在建构主义教学理念指导下,结合协同学习、探究学习、任务驱动等教学方法,依据教学目标、特征和学生认知特点,突破时空限制,线上线下相结合实施网络资源辅助教学,注重培养学生学习兴趣和学习能力,注重学生日语技能的协调发展；通过网络资源在日语教学中的应用,改变传统教学模式,突出学生主体地位,实现以知识传授为主向以能力培养为主的教学方式转变,培养学生探究能力和学习能力,提高教学质量和效率。