副词是一个重要的词汇类别。在英语词类的划分中,副词是最复杂的一类。使用频度高,而且种类繁多,功能多样,常常在不同的语境中有着不同的意义.与汉语相比,英语副词的用法以及在句中的位置也颇为灵活,是比较难处理的一种词类。英语副词的作用是修饰和补充,副词主要用于界定和明确被修饰对象的意义范畴,使表述更为精确,避免交流方面的误解。因此,准确把握副词,熟练应用副词,对英语学习有着十分重要的意义。英语学习者在书面英语中,经常会犯各式各样的副词修饰方面的错误。国内外学者专门就副词修饰方面的错误所作的研究似乎很少,或许这是一个被忽略的问题。大多数研究都只是谈到了副词作为修饰词时的句法功能及与其它词的位置关系。国内很少有研究谈到副词作为修饰词时误用的研究,用语料库的方法研究中国英语学习者在用到副词作为修饰词时所出的错误尤其少见。鉴于前人在研究副词错误方面存在的不足与局限,本文将以错误分析理论为基础,采用语料库的研究方法,以“数据驱动”为原则,把计算机作为辅助手段,对中国英语学习者在书面英语中用到副词作为修饰词时所出的错误进行了定量研究及统计分析,旨在发现英语副词误用的一些特点,从而为英语课堂教学等提供一定的帮助。文章在研究中使用了“中国英语学习者语料库”(CLEC),将语料库中五个不同语言程度的学习者作为研究主体,讨论了中国英语学习者在用到副词作为修饰词时所出的错误的特点,并找到了学生常犯的具体错误的具体单词。结果表明, (1)学习者在用到副词修饰动词时极易错,其中大学1-2年级的非英语专业学习者所犯的错误最多。(2)学习者在用到副词修饰动词时,极易混淆副词的位置。其中也是大学1-2年级的非英语专业学习者所犯的错误最多。(3)极易出现这种错误的副词为:anywhere,sharply,accordingly,merely,slightly,strongly,equally,slowly,successfully,seldom,also,always,easily,mainly,forever,seriously,recently,clearly, finally, generally.为了找出导致这种错误的原因,作者对五十个英语学习者进行了一次作文测试,就他们作文中出现的副词错误现象逐个进行了访谈。访谈结果表明,产生错误的原因分别是语言学习中存在的语际干扰、语内干扰及其他干扰等等。最后,作者提出将语料库运用于英语副词教学,并且就副词教学技巧提出了几点看法和建议。