当今世界,各国越来越认识到学前教育的重要性,联合国等国际组织积极推动学前教育事业发展。学前教育质量提升的关键与核心是教师队伍质量的提升。时代的发展,社会的需要,学前教育领域的变革,对新时期的学前教育教师提出了新的更高的要求。中职学校的学前教育专业承担着培养学前教育师资的重任。钢琴是全体学前教育专业学生一门重要的必修课。目前,因诸多主客观原因导致中职学前教育专业钢琴课堂高耗低效；传统培养方式培养的人才已经不能较好地满足我国学前教育事业发展的需要。课堂教学效率的高低直接影响着人才培养的质量,高效的教育需要高效的课堂教学。笔者以湖南省的中职学前教育专业学生作为研究对象,针对钢琴集体课教学,在领悟课改新理念、借鉴他人有关高效教学、高效课堂和钢琴教学研究成果的基础上,立足当代学前教育人才培养目标,关注学生的全面发展,进行中职学前教育专业钢琴高效课堂的探索研究,旨在提高学前教育人才培养质量,达到音乐育人的目的。本文的研究方法主要有文献法、调查法、行动研究法等,基本结构是现状调查、理论剖析到提出策略,重点论述构建中职学前教育专业钢琴高效课堂的策略。包括教学目标策略、教学内容策略、教学方式策略、教学模式策略、教学评价策略等。文章一共包括四个章节：第一章是中职学前教育专业钢琴课堂教学现状的调查分析；第二章是中职学前教育专业钢琴高效课堂的理论依据；第三章是中职学前教育专业钢琴高效课堂的教学策略；第四章是研究结论及反思。