新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标”理念,课堂是学生学习知识的主要途径,很显然,以往填鸭式的“满堂灌”教学方式已不能满足这一要求。因此,探索能贯彻新课程理念的新型课堂教学法就成了当务之急,并成为新课程实施中教学改革的一项重大课题。本文正是基于这样的背景和思考,在整体思维、泛系论、新课程思想等理论基础的指导下,从高中数学的教学实际出发,重新检视“四段式”课堂教学法并加以适当改造,进行新教学法的课堂实践,并确认“四段式”是一种能达成新课程教学目标的课堂教学形式,符合“以人为本”、“自主学习”的理念。首先,本文分析新课程改革的主要理念和当前的主要课堂教学方式,指出当前的课堂教学法已无法满足新课程提出的理念。其次,分析“四段式”课堂教学法在教学目标、教学内容和教学方式上特点,阐明“四段式”课堂教学法在实践新课程理念上的优势。然后,展示“四段式”课堂教学法的教学实例和实践结果,通过考试成绩和问卷调查,比较四段式课堂教学法和当前教学法的优劣。最后,得出“四段式”课堂教学法是较适合高中数学课堂授课的教学法的结论。另外提出一些需要完善的地方,并对四段式课堂教学法是否适合在其它科目上推广进行了探讨。