从毛泽东到邓小平，由于他们关于中国社会发展的指导思路不同，对中国社会的影响也有差异。邓小平正是在总结毛泽东领导社会主义建设时期的经验及教训的基础上，实现了指导思路的转换，带领中国进入新的发展阶段。本文试图从以下几方面论述分析从毛泽东到邓小平关于中国社会发展思路的转换及其影响。 新时期，邓小平分析了毛泽东阶级斗争理论形成的因素，对当今的时代特征和总体国际形势作出了全新的、科学的判断，提出了“和平与发展是当代世界两大主题”的思想；他对毛泽东“以阶级斗争为纲”的理论进行了反思，对我国的国情进行了正确地、客观地分析，果断地提出停止“以阶级斗争为纲”口号的继续使用，阐述了社会主义初级阶段的主要矛盾和阶级社会发展动力问题；邓小平还发掘了毛泽东关于社会主义建设的正确思想，吸取以前的经验，接受深刻的教训，确立了经济建设的中心地位，为中国社会的更快发展奠定了基础。 邓小平明确认识到了高度集中统一的计划经济体制对我国经济发展的束缚及对发挥社会主义优越性的限制，打破社会主义传统模式，旗帜鲜明地提出进行经济体制的全面改革；他还继承了毛泽东经济建设理论的辩证法思想，正确地分析了计划与市场、市场经济与社会主义之间的关系，打破了长期以来人们头脑中的传统观念，明确了改革的目标，即建立社会主义市场经济体制。 邓小平客观分析了毛泽东时代和当代世界的特征，深刻认识到闭关自守曾经带给中国的巨大危害，在新时期，中国要迅速发展，要早日实现自己的战略目标，如果继续闭关自守是绝对不行的，因而他坚定不移地提出，对外开放是我国现代化建设的客观要求；他还依据毛泽东思想的基本原理，阐述了我国对外开放基本国策的特征，即我国实行的是全面的、全方位的、多渠道的和多层次的开放政策。 邓小平发展了毛泽东的独立自主原则，既继承了毛泽东关于独立自主的正确思想，又分析并舍弃了毛泽东在独立自主方面的错误思想，形成了独特的“独立思维”方式；他继承了毛泽东的实事求是原则，倡导了解放思想实事求是的思想路线，一切从实际出发，从毛泽东的“求 是”转向了“求实”；他发展了毛泽东的群众路线原则，正确地认识了 群众路线与群众运动的关系，在实践中重视主体的认识能力、认识对象 和认识方向，形成了主体意识理论；他坚持了毛浑东的对立统一原则， 改变了毛泽东过分强调对立、忽略统一的错误做洽，转而偏重于用矛盾 的统一性解决问题，注重循序渐进的方法，井发展为辩证的“过程思 维”。 邓小平正是实现了中国社会发展指导思路的转班，最终形成了建设 有中国特色社会主义理论，大大加快了中国社会前进的步伐。