近年来随着海外华文教育的蓬勃发展,海外华裔儿童学习汉语人数的增加,对科学、系统、针对性强的华文教材的需求与日俱增。而目前由中国大陆编写的对外汉语教材尽管数量可观,但真正考虑到海外华裔儿童自身特点和所处的文化背景,针对当地情况、当地需要而“量身定做”的教材却屈指可数。探讨如何为海外华校编写优秀高质的教材,已成为当前华文教育研究的重大课题之一本文以马立平《中文》教材为研究对象,拟从编写体例、内容等方面考察教材的汉字、课文、语法点等方面的编排特点,进而以教学理论为指导探讨该教材的特色,指出其优势及不足,提出建议,以期为今后编制出更具针对性、适应性和实用性的海外中文教材提供借鉴。对教材的系统考察和统计分析表明,马立平《中文》教材主要具有以下特点：首先,课文编排摒弃具有意识形态色彩的文章,选用的文章兼具传统文化与现代特色,使学生在学习中加深对中华文化的热爱；其次,拼音教学方面采用了先认字后拼音的教学方法,为学生识字量的增加及阅读能力的提高打下坚实基础；最后,教材在语法点安排上采用螺旋上升的方式,在复现中巩固加深对语法点的理解。语法点以句型为中心呈现,使学生在具体环境中学习体会语法点的应用。