随着“汉语热”在全世界的兴起，汉语水平考试受到全世界越来越多汉语学习者的欢迎。汉语水平考试在经历了三十多年的发展中，逐步走向成熟。本文以新HSK五级阅读题为对象进行研究，目的是对参加新HSK五级考试的考生提出备考与考试建议，对汉语国际教育的教师提出教学建议。通过研究，我们发现，新HSK五级考试在考查考生基础能力的同时，更注重对学生汉语交际能力与汉语应用能力的考查。本文首先对新HSK考试进行总体的介绍，对新HSK五级阅读部分的命题进行总体分析。然后对新HSK五级考试中阅读题的各类题型进行重点分析，从材料选取、命题方式等方面对新HSK(五级)考试进行依次分析。重点对新HSK(五级)阅读题的命题进行研究。通过研究我们发现，新HSK五级考试阅读部分试题的命题题型，以梯度变化的形式呈现出来，三个题型命题的考查重点分别为词汇、句子和短文阅读；命题的内容涉及广泛，涉及文化历史、文学故事、社会生活、哲理故事、科普知识、卫生保健、幽默笑话等众多方面，重点考查考生的语言运用能力、综合分析能力，与考试大纲的要求相契合。本文共分为八个部分。第一章为绪论，主要介绍了新HSK研究背景与现状、研究目的与意义以及研究内容与方法。第二章对新HSK五级考试大纲进行分析以及对阅读部分的命题从命题依据、命题方式以及命题特点等方面进行概述。第三章至第五章分别对完形填空题、概括分析题以及短文阅读题进行命题研究，分别从命题材料、命题题型以及命题答案等方面对各个题型进行深入研究。第六章主要对阅读部分的瑕疵进行探究，对命题者提出命题建议。第七章主要针对参加新HSK五级考试的考生从备考以及考试方面提出建议，第八章主要对汉语国际教育教师提出教学建议。新HSK五级考试阅读题的命题符合当今汉语水平考试的发展要求，重点考查汉语学习者的汉语运用能力，能够满足汉语学习者的学习需求。本文基于对新HSK五级阅读部分命题的研究，为参加新HSK五级考试的考生提供考试指导，对汉语国际教育教师提出教学建议。