课程是实现教育目标的关键手段,同时也是一个不断变化的概念,集中体现各个时代对学校提出的要求。那么应该进行怎样的课程改革才能适应本国的需求、迎接时代的挑战呢?以英国为例,国家课程(National Curriculum)的实施对于一直保留并贯彻个体化课程的英国而言,无疑是一次质的飞跃,其根本任务就是促进教育公平和教育平等。首先,本文对英国国家课程的历史实践和理论研究进行了论述,详细分析了二者在国家课程的准备过程中的奠基作用；其次,在此基础上对国家课程的法律文件进行剖析,就国家课程的内涵和外延进行了较为深入的讨论；最后以对比的方式总结出国家课程的正反两方面的经验,为我国课改提供借鉴经验,“他山之石可以攻玉”,概括而言,英国国家课程的出台和修订给我国的启示是：课程改革应立足本国实际,针对问题和挑战进行符合国情的改革；课程改革要以理论研究为依据,尊重实践评价；课程改革要反映教育教学规律,走殊途同归的中间道路。