近年来,汉语的第二语言教学受到了全世界的关注,作为汉藏语系的一个分支,汉语学起来有很大难度,尤其是对那些母语是印欧语系的学生。量词是汉语的重要语言特征之一,而名量词,最能体现现代汉语量词的特征。因此,名量词自然就成为对外汉语教学中的重要内容,在对外汉语教学活动中受到的关注也越来越高。许多外国留学生通常对汉语数量名结构中的量词什么时候可以缺省,什么时候不能缺省,感到迷惑不解。本文力图吸取汉语量词的本体研究成果,对汉语数量名结构中量词的缺省情况进行研究,进而推广至对外汉语的量词教学,使英语国家留学生在学习量词时更为方便,运用数量名结构进行会话或写作时也能避免出现错误。本文分为以下五部分：第一章绪论部分主要介绍了选题原因、量词的本体及对外教学研究现状和研究对象等。第二章主要对名量词进行了本体分析。介绍了各家对名量词的分类；名量词的计量标记和语义标记；着重对数量名结构中名量词的缺省情况进行分析；同时,也对汉语中典型的数名结构进行了分析,指出了适用于数名结构的名词的类型及数名结构能够出现的语言环境。第三章对量词缺省方面的偏误进行归类分析,并进一步探讨了偏误出现的原因。第四章则对数量名结构的对外汉语教学提出了一定的教学建议。希望本文所得出的结论能为对外汉语教学提供一些帮助,更希望能引起广大语言工作者和爱好者对量词研究的进一步关注。