大学英语教学是我国高等教育基础教育的重要组成部分，中国民航飞行学院作为一所具有民航特色的高等院校，基础英语教学是学校民航英语工程的重要环节之一，致力于提高飞行技术专业学生以听说能力为主的英语综合应用能力，并能有效的同专业英语教学接轨。并且由于民用航空这一领域的专业性,因此也就造就了民航英语的专业性.所以对民航人才尤其是飞行人员的英语要求也就更加专业.2008年3月开始实施国际民航组织语言新标准以来,对我校的英语教学工作提出了更好的要求。该标准要求了民用航空中英语的使用普及率，英语的专业性.这很大程度上对机组成员的英语提高了要求。这一新标准颁布后意味着民用航空飞行学员不仅需要加强基础的飞行常识和累计实践经验，更需要较高的英语水平。这无疑是对民航院校以及飞行学院的一个更高的挑战。研究通过对民航高等院校飞行技术专业学生的英语学习现状的调查研究，通过调查问卷的发放，实地走访，深入教学一线等方法，找到现阶段民航高校中英语教学所存在的普遍问题，找到问题在教与学中存在的表现形式，形成原因，对症下药，解决学生在英语学习中表现出来的消极倦怠的情绪，以有效的提高基础英语教学的教学质量，提高学生的学习效率。从教师，学生，学校几方面同时找到行之有效的解决办法。