高校官网是人们了解该高校的重要窗口,在英语作为国际通用语的时代,官网中的英文页面就成为国内外高校对外宣传与交流必不可少的平台。以往对于高校英文网页的研究大多从翻译、对外宣传和话语特征等方面展开,而对英文官网中的简介页面研究相对较少。因此,本研究基于35所中国“A类”双一流大学英文官网中的简介页面(About webpage),考察中国高校英文网页简介页面的特征以及这些特征如何建构大学的机构身份。本研究以Ruth Wodak(2001)提出的“语篇-历史分析法”和Kress&van Leeuwen(1996)的“视觉语法”为理论框架,对35所高校的英文简介网页进行分析,得出以下结论:(1)高校的简介网页作为一种典型的多模态语篇,主要由文字和图片组成。简介网页分为三种类型:文字为主的页面、图片为主的页面和图文结合的页面,大多数简介网页采用图文结合的表现形式。(2)文字部分主要使用了5种不同的话语策略。使用命名策略凸显其影响力和卓越的学术水平。用谓语指示策略表现该校的自身特征、领先地位以及对未来的展望。通过辩论策略的使用大学首先会给自身设置一个定位(综合类大学、研究型大学和综合研究型大学)作为其未来的发展方向;同时“目标”,“责任”和“成就”也是各高校所表现的重要主题。在视角化策略的使用方面,高校常常通过对国内领导人的话语进行直接或间接的引述来表达国家政策对该校的支持,以及发言者对该校未来发展的期待。强化策略主要通过带有叠加意义的词语或短语来强调高校所具有的品质和特征,同时使用现在进行时来向网页浏览者展示其正在付诸实践的努力和未来计划实现的目标。(3)图片部分主要通过再现意义、互动意义和构图意义来向网页浏览者进行意义的传达。再现意义的实现主要通过校园的建筑和自然风景、领导人、学生生活和海外学生的照片再现该校的文化底蕴、地域特征以及国际合作。互动意义通过调整相机镜头的拍摄视角和拍摄照片的远近距离,使网页浏览者感到参与其中并与被表征事物进行远程互动。构图意义主要体现在页面布局以及颜色搭配等方面。(4)在图文结合的简介网页中,文字和图片常常在主题和内容部分与该高校想要突出的特征相呼应。35所“A类”一流高校英文简介网页的总体特征主要表现为:以文字部分为主,进行信息陈述,图片部分为辅,使被表征信息更加视觉化。以图片和文字相结合的模式共同构建了其“世界一流大学和一流学科”的机构身份。本研究具有两方面价值及启示:理论上,本研究将Ruth Wodak的语篇-历史分析法应用于机构身份的建构研究,从而拓展了语篇-历史分析法的应用范围,并为机构网页的多模态话语分析提供了框架。实践上,本研究的结果可对中国高校官网的图文设置、网页布局和网页建设提供一定的参考,从而有助于突显体现其机构身份的独特性、建构良好的对外形象。