维果茨基是世界著名的心理学家,是俄罗斯“文化历史学派”创始人,是“高级心理机能”、“最近发展区”等理论的首创者。维果茨基一生短暂,却拥有丰富的研究成果。维果茨基的科学理论不仅丰富了当代心理科学的理论宝库,同时有力地推动了与心理学相关学科的发展,如教育心理学、艺术心理学、缺陷心理学、心理语言学等。虽然“心理语言学”这一术语在维果茨基去世后才出现,但他一直被苏俄学者视为心理语言学的先驱,对该学科的发展做出了重要贡献。尤其是维果茨基关于“内部言语”的研究引起了学者们对言语发展内部过程的关注,对思维与言语关系的探究产生了重要影响。继维果茨基之后,苏俄的心理学家和语言学家不断发展他的学说,并从各个角度探讨内部言语问题,并为后来的语言意识、言语活动论的研究奠定了基础。此外,维果茨基还是卓越的心理学方法论者,他突破传统的研究方法,为心理语言学的研究开辟了新的途径。俄罗斯及世界各国学者充分研究、借鉴、评价了维果茨基在心理学、教育学、文艺理论研究等领域的卓越贡献,但鲜有对其心理语言学思想的梳理,而这正是本文的研究任务。本论文较为系统地梳理了维果茨基的心理学语言学观,介绍了其科学的方法论,并试图探寻其心理语言学观对俄语学习者的启示。本论文的研究共分为五大部分:第一章绪论部分介绍本课题的研究背景、目的、意义;综述国内外有关维果茨基的研究成果及存在的问题;阐明本课题的研究方法、内容及创新点。第二章概述作者的生平和科学道路。包括其一生经历的主要事迹和在各个领域中的具有影响力的代表作。第三章是对维果茨基心理语言学观以及作为心理语言学思想的心理学主要源头—历史文化观的综述分析。该章是本论文的重点、难点部分,笔者不仅对维果茨基的相关理论进行了总结,同时对维果茨基和皮亚杰就“自我中心言语”观点的异同做了分析和对比。第四章揭示维果茨基对俄罗斯心理语言学理论和方法论发展所做出的贡献。第五章结合维果茨基的心理语言学思想就俄语学习(言语理解和言语生成)提出一些建议。希望本课题的研究能丰富国内对维果茨基理论的研究,并为俄语学习者提供一定的启示和实践指导意义。