中国教育培训行业是在公共教育无法满足人民的文化教育需求的基础上发展起来的完全竞争行业。从中国经济发展阶段和人口状况来看，教训培训行业有很大的发展潜质。2006年，新东方教育科技集团在美国纽约证券交易所上市，为中国教育培训行业培训机构的上市拉开了序幕。教育培训行业本身应从教学质量和学生感受出发，但随着公司的上市，使得公司更多从投资者角度出发，关注股市动态和利润收入，提高股票价格。近几年来，在国美上市的中国教育培训公司在资本市场上频频出现“风波”，导致行业竞争加剧，面临着财务风险问题。本文结合财务风险评价与控制的基础理论、教育培训行业的特征和教育培训行业上市公司的风险构成，运用主成分分析法对中国教育培训行业上市公司的财务风险进行评价与分析，为了更深入的研究，利用模糊学财务风险评价法对行业标杆企业——新东方教育科技集团进行案例分析。本文的内容从以下四个方面展开：（1）教育培训行业上市公司的特点和财务风险构成。中国教育培训行业上市公司的财务风险是在公司财务活动和经营活动过程中表现出来的各种不确定因素的综合反映。中国教育培训行业上市公司的财务风险由一般性财务风险和行业特殊财务风险组成。其中，一般性财务风险包括筹资风险、投资风险、营运风险三方面；特殊财务风险包括扩张创新风险和教育产业价值链风险。（2）选取教育培训行业上市公司在筹资风险、投资风险、营运风险三方面的财务风险评价指标，然后通过上市公司的公开财务报表，获取财务数据，通过主成分分析法对中国教育培训行业上市公司财务风险进行分析与综合排名。（3）运用财务风险模糊评价法对新东方教育科技集团进行案例分析。利用前面建立的教育培训行业上市公司的财务指标并结合模糊学财务风险评价法，对新东方教育科技集团的财务风险状况进行分析，评价其财务状况及财务风险控制问题。（4）对中国教育培训行业上市公司的财务风险控制问题提出建议和具体对策。通过前面对中国教育培训上市公司财务风险的综合评价与分析，发现针对于教育培训行业主要的财务风险问题，提出中国教育培训行业上市公司财务风险控制的对策与建议。