本论文以文化教材中的语言文化教材《中国传统文化与现代生活》中级（上下册）为研究对象,主要从词汇量、词汇等级、词汇复现率、词汇注释以及词汇练习等角度进行分析,指出教材存在的问题,并给出针对性的建议。该套教材下册词汇内容的安排总体比上册难,遵循由易到难的教材编写原则。但是存在以下问题,生词总量较同类文化教材数量偏多,且部分课程生词数量波动较大;高级词汇和超纲词较多;复现率偏低且复现分布不合理;注释体例不完善,注释内容不完备、缺乏文化色彩;词汇练习题量略多,部分词汇练习安排没有遵循循序渐进的原则,练习内容缺乏趣味性和文化性。对该套教材存在的词汇问题,本文分别提出以下解决策略。首先可以从正文的长度和生词表中的部分生僻词入手,保证词汇数量不会过高,且每课词汇数量稳定波动;其次选择中级词汇作为该套教材生词的主力军,删去部分语义透明度较低的超纲词和部分较难或失去活性的文化词汇;然后可以通过增加不同课文的内容关联性和删去部分词汇复现率为零的词汇来提高词汇的复现率,在对话中灵活加入不同文化内容的对比和思考,或是插入文化专题对比讨论来保证词汇的复现课次;词汇注释体例要完善,词义释义要准确,语法释义要完备和语用释义要表明语体色彩和增加文化色彩;最后每课词汇量控制在3到5题范围内,词汇练习难度要循序渐进,结合文化内容来提高应用性练习的趣味性和文化性。