【摘 要】
:
相比于传统的液压助力转向,EPS(电动助力转向)具有节能环保和结构紧凑等优点,已大范围的应用在车辆上,转向轻便性和保持路感成为了驾驶员对EPS系统的需求。LKS(车道保持辅助系统)作为车辆的安全系统之一,在车辆偏离车道时提醒驾驶员并辅助转向,大大降低了驾驶员无意识下发生的车道偏离导致的交通事故。LKS系统的执行机构为EPS系统的助力电机,装配了 EPS和LKS系统的车辆在行驶时根据车辆偏离情况对助
论文部分内容阅读
相比于传统的液压助力转向,EPS(电动助力转向)具有节能环保和结构紧凑等优点,已大范围的应用在车辆上,转向轻便性和保持路感成为了驾驶员对EPS系统的需求。LKS(车道保持辅助系统)作为车辆的安全系统之一,在车辆偏离车道时提醒驾驶员并辅助转向,大大降低了驾驶员无意识下发生的车道偏离导致的交通事故。LKS系统的执行机构为EPS系统的助力电机,装配了 EPS和LKS系统的车辆在行驶时根据车辆偏离情况对助力电机进行控制。论文研究了车道偏离前的助力控制,避免由于路面附着情况引起驾驶员误操作导致车道偏离,以及LKS系统何时开启和发生车道偏离后的被动辅助转向系统进行了研究。具体如下:(1)对EPS系统进行了动力学分析并在Matlab/Simulink中建立了动力学模型,基于Carsim软件建立了整车模型,设计了适合本课题的助力特性曲线。(2)提出根据车辆侧向动力学特性估算路面附着系数的方法。设计了基于路面附着系数的模糊滑模变结构助力控制方法并进行了仿真实验。(3)通过TLC与DLC联合决策方法判断开启助力模式或车道保持模式。提出了基于改进势场函数的被动辅助转向控制策略并进行了仿真实验。(4)搭建了硬件在环试验平台,验证了基于路面附着系数的模糊滑模助力控制策略能在不同附着系数路面下较好的保持驾驶员路感,所设计的协调控制策略能够有效地在两系统间切换并能及时辅助驾驶员进行正确转向。
其他文献
【摘要】小学体育教学对学生的成长具有重大意义,小学体育教师对此要有深刻的认识。在此基础上,要采取转变体育教学理念,提高体育教师素质;做好课前准备工作;引入体育合作教学方法;创新小学体育教材体系;培养学生的创新意识等措施创新小学体育的教学方法,同时要注意必须保证师生的共同参与;注重学生的主体地位;注重合作性教学等重要事项。只有这样,才能实现提高教学有效性和培养学生创新能力的双目标。 【关键词】小学
【摘要】数学思维方法的内涵极为丰富,我们广大小学数学教师要做教学有心人,有意渗透,有意点拨,重视数学史的渗透,重视课堂教学小结,要以适应小学生年龄特点的大众化、生活化方式呈现教学内容,让学生通过现实活动,主动参与、自主探究,学会用数学思维方法提出问题、分析问题、解决问题,从而让学生的数学思维能力得到切实、有效地发展,进而提高全民族的数学文化素养。 【关键词】小学数学 课堂教学 思维 【中图分类
目的:介绍医院临床信息系统建设中护理决策与循证医疗结合方法,以及实现护理临床路径电子化和临床护理决策信息化的应用实践。方法:以循证医疗与优质护理为基础,从患者信息共享
【摘要】"数形结合"思想方法是研究数学问题的重要方法,本文对初中数学中的部分问题,谈谈如何运用"数形结合"的思想解题。 【关键词】数形结合 数形结合思想 以形助数 以数解形 【中图分类号】G633. 6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)14-0277-02 中学数学研究的对象可分为两大部分,一部分是数,一部分是形,但数与形是有联系的,这个联系称之为数形结合,或形数
课堂教学是教育教学的重要环节,是实施素质教育的主渠道。学生良好的学习习惯、敢于自我展示的能力、实践能力和创新精神的培养,应从课堂教学上予以突破。提高课堂教学效率是达到教学目标的有效方法。笔者多年从事初中毕业班化学教学工作,深知化学科课时少、知识点多、实验量大。针对这种情况,我多年来在不断探索高效和谐的课堂教学方法,体会颇深。 一、和谐高效课堂的内涵 所谓“和谐高效课堂”就是用尽可能少的时间获取
本文应用去趋势波动分析法(Detrended Fluctuation Analysis,简称DFA)研究了复杂网络及自然通风冷却塔结构地震响应的同步特性。首先,简单介绍DFA法及其应用,已有研究表明通
目的:结合医院急救设备供应中心管理实践与效率效益分析,探索完善医院设备管理新思路。方法:介绍医院急救设备供应中心的管理实践,对其效率效益进行分析和评价,总结存在的问题