2009年6月国家颁布《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》开启了发展校园足球的序幕,在2010——2013之间又相继颁布了《足球“十二五”发展草案》和《全国青少年校园足球中长期发展规划》等一系列发展校园足球的文件。2014年习近平总书记指出,我们应当高度重视体育运动的发展。2015年国务院颁布《中国足球发展改革总体方案》。“十三五”时期要以足球运动改革为起始重点,认真落实《中国足球中长期发展规划(2016一2050年)》,加大对足球运动项目的扶持力度,全面深化体制改革,提升我国足球实力。在2014年底青岛市召开的足球工作会议上提出青岛将在中、小学开设足球课程,建立和完善三级青少年培训体系。制定、实施校园足球发展规划,逐步解决学校足球教师、教练员短缺的问题,搭建从小学到大学的竞赛平台,鼓励社会力量参与青少年后备人才培训。本文选取李沧区校园足球训练与俱乐部协同发展为研究对象,运用文献资料法,专家访谈法和问卷调查等科研方法。在对李沧区校园足球发展的教学、训练、师资力量和训练现状进行研究的情况下,结合中能足球俱乐部服务校园的实施方案以及李沧区教体局及其管属中小学与中能足球俱乐部具体合作模式进行了分析和归纳,得出以下结论:1.李沧区教体局在政策和财政上给予合作很大支持,政府买购俱乐部技术支持和服务。从区体育彩票财政专项拨款服务校园足球,校园足球发展资金做到专款专用,中央颁布的发展校园足球的文件精神在李沧区政府得到充分的贯彻和落实。2.李沧区校园足球训练与俱乐部协同发展的新模式,为校园足球的发展提供了一种新的思路。在教体局统一领导和政策财政支持下,各中小学学校提供充足训练场地和潜在的足球人口、足球人才,俱乐部提供专业的训练和一系列的技术支持、宣传推广等服务。这种合作模式将双方的长处合并在一起,实现了合作效益最大化。3.李沧区校园足球与足球俱乐部合作七年时间以来,已经走出了一条比较稳定的校园足球训练发展模式。俱乐部派遣足球教练员进入学校普及足球课、制定教学和训练计划、挑选足球人才进行专业训练,带领学生参加各级各类足球联赛,保障学校足球竞技水平。学校教师负责协助足球教练上好足球课,协调学校、班主任、家长、学生之间的关系等,双方合作相得益彰。4.李沧区校园足球训练与俱乐部协同发展,已经形成了较为完善的各级联赛机制。各中小学定期举办“校长杯”足球赛,每年的10月-11月份教体局组织开展李沧区“区长杯”足球赛,优秀队伍推选参加青岛市“市长杯”足球联赛。寒、暑假举办“精英赛”、“对抗赛”等足球赛事,各级各类赛事的成功举办也检验了这一模式的可取之处。5.发展仍然存在不可避免的学训矛盾问题,训练时间和比赛对于学习时间的影响。合作俱乐部单一,竞争活力下降。后备人才保障体系不够完善,校园足球发展中女生参与度低,家长和学生对于未来成长仍有后顾之忧,职业足球教练员不适应学校教育教学模式,这些问题仍有待优化和解决。