我们今天处于一个信息大爆炸的时代，各种大众传播媒介渗透于人们生活的方方面面，成为人们生活中不可或缺的一部分。为了应对信息社会带给人类的挑战，当前世界各国都在探讨如何开展媒介素养教育的问题，我国也于1997年开始了媒介素养教育的探索，但是由于时间短、成果少，目前我国关于媒介素养教育的研究仍处于起步阶段，且大部分集中于对青少年的媒介素养教育，对同样需要媒介素养教育的成年人关注较少。 本研究以终身教育、终生学习的基本原理为基础，结合社会学、女性学、传播学以及心理学等学科的知识。论文采用定性研究和定量分析相结合的方法，针对目前城市职业女性媒介素养亟待提高的问题，一方面通过对国内外媒介素养教育的历史回顾，明确媒介素养以及媒介素养教育的内涵、实质、目的和意义；另一方面，以郑州和荆州两座城市的职业女性为调查对象，对城市职业女性获取媒介信息、解读媒介信息、批判媒介信息以及利用媒介信息的能力进行调查，通过对调查结果的数据研究，了解大众传媒对职业女性的影响和目前城市职业女性的媒介素养现状，提出职业女性迫切需要提升媒介素养这一问题，并指出实施职业女性媒介素养教育是解决这一问题的重要途径。 职业女性作为当代我国妇女的主体，是我国经济和社会发展的重要力量，本研究以城市职业女性为研究对象，突破了传统媒介素养教育针对青少年的范围界限，通过反思大众传媒对职业女性正、负两方面的影响，探讨适合我国城市职业女性的媒介素养教育机制，试图使职业女性媒介素养教育具有可操作性，能够在实践中提高职业女性的媒介素养，促进职业女性整体素质的提升，进而为促进我国经济的发展和构建和谐社会贡献力量。希望本研究能够为职业女性媒介素养教育研究做出有益的探索，并对我国媒介素养教育的整体建构做出一定的贡献。