随着高等教育国际化趋势的增强以及我国高等教育大众化进程的逐步深入,高校之间的竞争日趋激烈,高校的办学水平和教育质量日益受到社会各界的关注,对高校进行内、外评价和监督已经成为高等教育发展的基本方向。大学排名作为一种新兴的教育管理方式,它的兴起和发展是符合公众需求、高校需求和社会发展需求的。科学规范的大学排名,对于政府加强宏观管理,对于高校实现自身功能,以及对于社会资源的合理配置都具有不可替代的积极作用。迄今为止,我国的大学排名已经经历了十几年的研究与探索过程。十几年来,大量的研究工作者在大学评价与排序问题上投入了极大的热情和精力,使得我国的排名工作获得了较大的发展,成绩是可喜的,但问题也是大量存在的。本论文就是基于前人研究的基础上,通过分析国内、外大学排名兴起的社会背景及发展现状,并以国内较有代表性的两个排名机构为例,针对我国大学排名目前存在的共性问题,对产生这些问题背后的原因进行了深入研究,同时,学习借鉴国外排名的成功经验,提出了相应的、对策性的建议和思考。在此基础上,对我国大学排名活动几个主要方面的发展趋势做了简要的分析。