现如今在重智育轻体育的思想的影响下，学生对体育运动的兴趣大大降低，学生的身体素质明显下降，武术作为我国传统的体育项目也难逃一劫。在广大中学生中普遍存在内心十分喜爱武术，但在具体行动上又逃避武术课的现象，而且这种现象不但出现在大学而且也出现在中小学的武术课程教学中，并且呈现出越来越严重的趋势。当前出现的学生体质逐年下降的情况，不得不引起我们广大体育工作者的重视。通过各种办法来提高学生的身体素质，特别是中小学生的体质，是国粹—武术义不容辞的责任。　　本研究通过对河南省洛阳市15所中学的教师以及学生发放问卷和实地访谈进行调查研究，结果发现：1、洛阳市中学体育课堂教学的模式有两种，但是武术教学在整个体育课程教学组成中所占的比重过少，而且在分专项教学模式的学校甚至没有开设武术课；2、学生对武术了解不够深入，选课也是跟风逐流；武术课堂上没有突出以学生为本的主旨，学生多数是被动的参与学习,学习积极性和兴趣不高，课堂教学、学习效果和课堂任务的完成不理想；3、武术“科班出身”的教师很少，大多是“半路出家”，即便有其业务水平也有待进一步提高，武术教师在体育师资队伍中所占比例过低；4、学生课外活动时间比较灵活自由，而参与武术活动的时间频率比较低以及参与武术活动的时间比较呆板；5、学校武术场地器材等硬件设施匮乏，学生上武术课的地方大多是田径场、篮球场或排球场，没有一所学校有专门的武术教学场馆，甚至一块场地有时同时出现几个班上课，严重影响课堂教学秩序和教学质量。　　意见和建议：1、提高学校领导、体育教师、学生及家长对武术的认识，从思想上高度重视，提高对武术运动本质的理解和认知；2、加强武术教师队伍的建设，适时引进武术专业人才，提高武术教师教学水平；3、多多运用竞赛的形式，来促进洛阳市武术运动的开展和普及；4、学校应在体育场地设施方面加大投入，不但要满足武术教学的需要，而且还要保障学生课余的武术锻炼，进而促进武术运动的发展和教学质量的提高。　　本研究试图通过查阅大量的文献、实地的考察调研等手段，对洛阳市中学武术教学开展的现状以及存在的问题和不足进行全面的剖析研究，并针对存在的问题提出合理的意见和建议，旨在为推动洛阳市武术教育的开展、武术文化的传播以及学生“终身体育”提供一定的参考。