随着教育研究的不断深入和各种教学理论方法的发展，教育量化研究逐渐被学者重视，许多分析方法被应用于教育研究中。灰色关联分析法是我国著名学者邓聚龙教授提出的灰色系统理论这一新兴学科中的主要分析法，该分析法是以“部分信息已知，部分信息未知”的“小样本”不确定性系统为分析对象，主要通过对“部分”已知信息的生成、开发，提取有价值的信息，分析系统因素的主次关系，实现对系统运行行为、演化规律的正确描述和有效监控，在许多领域都有了成功的应用。　　随着体育院校改革的不断深入，学校对健美操专项教学提出了更高的要求。健美操专项教学是多层次、多目标、并受多因素相互联系与制约的巨大复杂的双边动态系统。能否改进健美操专项教学，优化教学效果，关键在于分析教学内外部因素间的关联程度，如何针对性提高教学效果是重点。本文以运用灰色关联分析法指导体育院校健美操专项教学为研究对象，运用了专家访谈法、问卷调查法、系统分析法和数理统计法，在调查体育院校健美操专项教学现状的基础上，分析健美操专项教学主体内外部动态因素间的关系及一定程度上的关联度，寻找灰色关联分析方法的优势以及指导健美操专项教学的价值。　　研究结果表明：　　1）灰色关联分析法利用关联度分析健美操专项教学中相关联因素的主次关系，教师抓重点而不片面，更科学、更自信地制定教学计划和措施。　　2）在设置健美操专项教学目标方面，相比教学氛围和学生的交流沟通能力，学生学习动机的程度与教学目标之间的关联度最大，健美操专项教师重点观察学生学习的内在动机能更有效提高教学目标完成的效果。　　3）在安排健美操专项教学内容方面，相比学生对教学内容的喜爱程度和教学课时量的安排，学生的专项能力与教学内容的关联度最大，健美操专项内容依据学生的专项能力的高低循序渐进的安排。　　4）在选用教学方法方面，学生掌握动作的程度与教学方法之间的关联度大于教学组织形式、师生关系与教学方法间的关联度，教师选择合理的教学方法重点是为了最大程度地让学生掌握教学内容、完成教学任务。