中学生性教育具有重要意义。它是素质教育的重要组成部分,对于提高中学生的思想道德修养、科学文化知识和身体素质水平,促进其健康、全面和持续发展具有重要作用。同时,它也是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。 但是,随着改革开放的深入发展,西方发达国家的性文化、性观念也随之涌入我国。面对东西方文化对“性”的分歧观念,许多青少年学生由于缺乏正确的性教育引导,盲目崇拜、追求所谓的性自由,不仅影响了他们的健康成长,而且严重影响了我国社会主义精神文明建设。我国当代中学生性成熟提前但社会成熟相对滞后,性观念开放但性道德观念趋于淡漠。及时、良好的性教育不仅能使中学生健康发展并受益终生,而且有益于社会的长期稳定发展。 作为一名中学教育工作者,笔者深切期望青少年学生能够建立起健康成熟的性观念、性意识,培养完美的个性和人格,而这一切必须通过对中学生进行正确的性教育才能实现。因此,笔者提出研究中学生性教育这一具有重要现实意义的课题。 本文共分三部分: 第一部分对中学生性教育进行概述和基本分析,作为后文的铺垫和参考。 第二部分分析了我国中学生性教育的现实状况,剖析了目前我国在这方面存在的不足,并进一步解析其原因所在。 第三部分通过对发达国家在青少年性教育方面的经验借鉴,提出改善我国中学生性教育状况的途径和具体措施。