世纪之交,社会各界对语文教育改革的呼声已久。2001年7月《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的正式出版发行,标志着我国的语文课程改革进入了一个全新的时代,在中国语文教育改革发展史上,树立起一座新的丰碑。“追求一种全新的语文教育价值观,反映了面向21世纪世界基础教育课程改革的基本理念,体现了当代教育以?学会认知、学会做事、学会合作、学会生存’为特征的时代精神。”???在21世纪世界基础教育课程改革的时代潮流下,汲取尊重学生主体地位、三生教育(生命、生活、生态)、全面提升语文素养等基本理念。语文课程标准的颁布和推行是特定历史时期中教育发展的潮流所趋,是集专家、学者和优秀一线教师等参与者集体智慧的结晶,也必将指导我国基础教育阶段的语文改革。随着2011年语文课程标准修订版的出台,距今,01版课标推行实施已有十余年的历史,到底给当下的语文课堂带来哪些改变,是否有过于偏执的内容,都值得探究,而国内关于这方面的研究,因课标的特殊性而显得比较分散,不成系统。为了探究01版课标实施的经验、教训与启示,我们主要从两大个方面进行了阐述:一要了解01版课标出台的时代背景,包含国内和国际背景,新课标是在中国改革开放过程中汲取他国及本国以往有利经验的前提下出台的,对时代背景的研究有利于我们全面的认识课标。二结合课标出台前后对国内语文教学实际的影响,从三个章节分别探究01版课标实施带来的经验、教训与启示。在论文论证方面,采用文献法,搜集与课标有关的政府文件、名著、论文。搜集对课标有直接间接研究的论文资料,深入中小学教学实际中去,真切感受课标带来的变化。总结经验以更好服务于当下的语文教育。