党的十八大报告中设专题部分阐述生态文明,并把生态文明纳入到“五位一体”总体布局中,十九大报告中将“美丽”归结到国家现代化目标之中,这体现出中国对生态文明建设的重视程度日渐加深。中国的生态文明建设存在的诸多困境与挑战需要全国人民共同参与,大学生尤其要充当生态文明建设的主力军。为此,大学生必须树立科学的生态文明观。但是,长期以来,中国对大学生生态文明观的教育不够重视,教育中存在许多问题,学生普遍缺乏生态文明建设的意识和相关知识,更缺少参与生态文明建设的行动。因此,为了提高大学生对生态文明的认识,加强对大学生生态文明观教育问题的研究具有非常重要的理论价值和实践指导意义。本文在综述国内外研究文献的基础上进一步梳理了大学生生态文明观教育相关问题。主要对生态文明、生态文明观、生态文明观教育的概念进行了界定,阐述了大学生生态文明观教育的理论基础,论述了加强大学生生态文明观教育的必要性。其次,对大学生生态文明观教育存在的问题及成因展开论述。通过对问卷的整理,总结出当前大学生生态文明观教育存在的问题,主要有高校生态文明观教育存在不足,家庭生态文明观教育欠缺,社会生态文明观教育氛围不足,大学生生态文明观自我教育意识淡薄四个方面的问题,并对存在问题的成因进行了分析。原因主要有高校生态文明观教育重视不够,家庭中生态文明观教育意识薄弱,社会上生态道德和法律法规落实不到位,大学生自身生态观存在偏差。最后,也是本文的重点论述部分,是提出加强大学生生态文明观教育的对策。主要有强化学校在大学生生态文明观教育中的主导作用,重视家庭在大学生生态文明观教育中的基础作用,发挥社会在大学生生态文明观教育中的引导作用,激发自我教育在大学生生态文明观教育中的内在动力。