本研究致力于大学生网络信息危机干预模型的构建、应用以及效果评价。我们首先通过文献调研和大样本的调查得出干预对象,构建了大学生网络信息危机干预模型。该模型将网络信息危机干预可操作化,旨在对遭遇了网络信息危机的大学生进行干预,并且根据干预对象的具体情况制定干预方案和干预策略。根据每个干预对象的具体情况,在学工处和各个学院的协助下,我们团队通力合作对干预对象实施了干预。干预完成后,我们对干预对象进行了再次的问卷调查和访谈。通过两次调查结果的对比,我们得到了量的评价;通过访谈,我们得到了质的评价。最终,我们确定了大学生网络信息危机干预模型是有效可行的,能够被广泛地应用,具有极大地可推广性。通过对大学生网络信息危机干预模型的应用研究,获得研究结论如下:1.大样本的调查。当前大学生网络信息危机平均得分为61.90,危机等级处于轻度的范围之内,表明当代大学生遭受网络信息危机已经成为即为普遍的现象,并且遭遇危机的严重程度已经处于轻度水平。各层面遭受的网络信息危机严重程度大小依次为:情感危机>认知危机>行为危机。这启发我们应将情感视为首要,而不是想象的从行为上进行干预。2.大学生网络信息危机干预的五步模型。大学生网络信息危机干预的五步是一个环环相扣的五步,缺一不可,每一步的实施都是下一步的奠基,每一步的践行都是为了下一步的顺利实施。我们的干预是在同学和老师的配合下完成,不会让被干预者了解他们存在危机,因此基本不会对当事人的安全造成影响。3.干预模型的效果评价。同一年级,文科班比理科班干预效果要更好,文科学生比理科学生干预效果更好.同一学科类型,大一学生比大三学生干预效果更好。而且,大一学生的网络信息危机比大三学生的网络信息危机更轻度。我们在进行网络信息危机干预时,要及时发现学生的网络信息危机,及时干预,在危机初期就进行干预,把网络信息危机扼杀在萌芽中。