PWM型免滤波D类音频功率放大器芯片的设计

来源 :华中科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyre1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
传统的音频功率放大器主要有A类、B类、AB类。这三类线性音频功率放大器各有其优点,比如它们的THD都很小,但是他们有一共同的缺陷,就是它们的效率都低于50%,从而导致电池寿命减短、散热量增大。随着便携式多媒体电子设备的发展,人们对音频功率放大器的要求更加趋向高效、节能和小型化,所以高效率D类音频功率放大器越来越受到人们的重视。本文设计了一种PWM型免滤波D类音频功率放大器,该功率放大器采用以幅值为1V,频率为300KHZ且斜边失真小于1‰的双边三角波为载波的PWM调制方式,内部设有前置运算放大器、三角波振荡器、脉宽调制(PWM)比较器,防脉冲电路,功率输出电路和短路保护电路。该功率放大器能够在2.5V—5.5V的电源电压工作,能为4Ω负载提供2W的额定输出功率。且该功率放大器的主要特色在于低失真、高电源电压抑制比、免滤波。仿真可得输出信号的典型总谐波失真小于0.08%,整个系统在217HZ的PSRR值为87dB。本文对各模块电路的设计做了详细介绍,给出了仿真波形,以及系统在各种情况下的THD值,并估算了其PSRR值。该功率放大器采用0.6um CMOS工艺实现,所设计成的芯片版图大小为2.1mm×2.1mm。
其他文献
硫族化合物随机存储器CRAM由于具有高读写速度、多擦写次数、非易失性、高密度、小尺寸、低功耗和低成本等优点,被认为是最有可能取代目前市场主流产品闪存等存储器的一种新
摘要:探究性学习是新课改的一个重要理念。本文在此背景下提出了探究性语文阅读教学的三大策略,以期为教学改革作尝试。  关键词:初中语文;探究性阅读;教学策略  中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2016)04-0074  探究性阅读教学是立足于藉助运用探究性学习方式,使大多教学生的创新潜能都能发挥出来的“人本教育”。具体而言,就是在语文阅读教学中,学生的探究精
低密度校验码(Low Density Parity Check Code)是一种特殊的信道编码方式,早在1962年就由Robert.Gallager在他的博士论文中提出,由于客观条件的限制,这种码在很长时间里被编
学位