交际策略的使用是衡量学习者交际能力的重要标准之一。英语作为第二语言的交际策略研究相对较多,但是汉语作为第二语言的交际策略研究却相对匮乏。囿于此,一些汉语能力标准大纲也只是对口语交际策略能力进行了有限的描述,并没有明确的等级划分与标准评定。因此,本文选取30名中级汉语学习者为研究对象,以Tarone(1980)成就策略和减缩策略的两分框架为分类标准,探究中级汉语学习者交际策略的使用情况,发现:中级汉语学习者在使用交际策略时,交际策略总频率和各小类交际策略的频率大致如下:(1)中级汉语学习者在口语交际活动中交际策略的总使用频率为2次/100词左右。(2)各小类的使用频率分别是:转述:0.92次/100词,求助:0.28次/100词,借用:0.40次/100词,模仿:0.03次/100词,回避:0.35次/100词。成就策略的使用量为1.64次/100词,减缩策略的使用量为0.34次/100词;语言类策略的使用量为1.95次/100词,非语言类策略的使用量为0.03次/100词;目的语类策略的使用量为1.54次/100词,非目的语类策的使用量为0.44次/100词。中级汉语学习者在使用交际策略时有一定的倾向性:(1)在五小类交际策略中,中级汉语学习者倾向于使用转述,其次是借用、求助和回避,最后是模仿。(2)在成就和减缩这两类交际策略中,中级汉语学习者倾向于使用的策略是成就策略。(3)在语言和非语言两类交际策略中,中级汉语学习者倾向于使用语言类策略。(4)在目的语和非目的语两类交际策略中,中级汉语学习者倾向于使用目的语类策略。以上发现为中级汉语口语水平的界定提供一定的数据参考。笔者也根据以上研究结论,结合对国内外外语能力标准的分析,初步建立了中级汉语口语交际策略能力标准的框架,希望对国际汉语能力标准的完善起到一定的借鉴作用。