小学生是国家的希望和民族的未来。未来中国特色社会主义事业将由现在的小学生来建设,未来我国的国民素质也将由现在的小学生来决定。“育人为本,德育为先”,加强小学生品德教育是教育自身的要求,也是践行社会主义核心价值观的要求,更是提升国民素质开展精神文明建设的内在需求。小学生德育既要做到与时俱进,不断开拓创新,更要做到对优秀传统文化进行传承和吸收。传统蒙学作为古代对儿童的启蒙教育,极其注重对儿童的品德教育;虽然包含了许多不符合当代教育的内容,但本着扬弃中继承的原则,其中仍有许多德育资源可以为当代小学生品德教育所借鉴。论文共分为五大部分,第一部分为引言部分,分别阐述了选题背景和研究意义、国内外研究现状和海外地区研究现状,指出论文的研究目标、方法和创新之处;第二部分对德育及小学生品德教育相关概念进行了界定和阐述,并结合调查问卷分析了合肥市小学生品德教育中存在的问题;第三部分论述了传统蒙学及传统蒙学中蕴含的德育资源:德育理念、德育方法、蒙学教材;第四部分为当代小学生品德教育借鉴传统蒙学资源的可行性,本部分结合当代小学生的德育现状,论述当代小学生品德教育借鉴传统蒙学的可行性;第五部分论述了当代小学生品德教育应当从以下方面借鉴传统蒙学:转变观念,强化德育意识;借古鉴今,改进德育教材;提高德育工作者的素质;增加小学生德育实践;创造良好的德育环境;引导小学生自律自修;构建学校、家庭、社会的德育网络。