社区心理矫正问题及对策研究——以上海市为例

来源 :西北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwh447
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
最近我国的犯罪率越来越高,罪犯的心理问题越来越严重,已经影响到社会的安定和谐,心理矫正对于罪犯的教育改造有非常重要的意义。而社区心理矫治是改造社区服刑人员的主要方法,同时也社区矫正治疗的核心工作内容。国家各级部门都开始注重社区矫正治疗的开展,最高检察院、最高法院等共同制定和颁布的《社区矫正实施办法》更是促进了我国社区矫正治疗工作的开展,逐步走上了规范化的道路。在我国,社区矫正治疗工作经过十几年的发展并取得了相应的成果,但是在理论以及实践上还是存在很多的不足,社区心理矫正工作还没有发挥出其真正的作用。因此,本文主要研究我国社区矫正治疗现状及存在的问题,并有针对性地提出相应的对策和建议,更好的促进我国社区矫正治疗工作的发展,将其融入到我国刑事司法改革体系之中。为了更好的完成论文的写作,笔者采用了文献研究法、实地调查法等研究方法对社区心理矫正问题进行研究分析,论文主要分为六个部分:第一部分是绪论部分,主要是对社区心理矫正课题背景、研究意义、国外内文献综述、研究框架及论证方法;第二部分主要是理论部分,对心理矫正的相关内容进行概述,并且对积极心理学和社会学理论进行介绍;第三部分主要是对目前社区矫正的犯罪对象的异常心理现状进行分析,对常见的心理疾病及其产生的原因进行探讨,为下文的写作提供相应的理论基础;第四部分主要是案例分析,以上海市社区矫正工作为例进行研究,对上海市的社区矫正的现状进行调查,找出其中存在的主要问题;第五部分主要是针对上海市社区心理矫正中存在的问题,制定相应的完善策略,希望通过本篇论文的研究,能够加强社会以及政府对犯罪心理矫正的重视,完善我国的社区心理矫正制度,进而更好的关注罪犯的心理健康,减少我国的犯罪率,促进我国社会和谐安定的发展。
其他文献
兴趣是学习成功的源泉,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。学生的学习兴趣对学习成绩好坏有直接影响。所以,我们在数学教学中必须根据学生的生理、心理、年龄特点,采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。下面,我谈谈几点看法:  1.创设问题情境,激发学生的学习兴趣。在教学分数的初步认识时,我请学生用学具(小圆片)表示每人分到的月饼个数。例如:如果有4个月饼,平均分给小明和小红,请用小圆片个数表示每人分到的月
在当今中国教育界使用最为频繁的几个词汇恐怕非“创新教育、素质教育、减负”莫属,它们三者之间的关系如何呢?我们认为,“素质教育”的核心就是创新教育,而减负是推行创新教育和素质教育的基础,学生过重的学习负担从何而来?这有多方面的原因,首先是社会原因,其核心是传统的劳动人事制度。其次是教育体制的原因,其核心是高考制度与学校、教师评价制度。最后是教师方面的原因,人们一谈到减负,就会说取消高考问题就能解决,
农村专业经济合作组织是一种组织农民参与市场竞争的有效组织方式。当代中国正值由传统计划经济向社会主义市场经济转化的探索阶段,因此,农村专业经济合作组织呈多样化发展有其
苏轼“进退自如、荣辱不惊”的人生态度一直为中国的士人们所追捧,这既给那些正处于坎坷低谷时期的人们一种力量,也开创了后世一种新的审美态度.苏轼醉心欣赏一切美的事物,以
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。  高中数学的数学思维虽然并非总等于解题,但我们可以这样讲,高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、
摘 要:老师,是学生引路人,是生活的指导者,人生的方向标。老师找准了自己的定位,有正确的价值观,有强烈的责任心,有良好的责任心,才会真真切切感受到幸福。  关键词:老师 幸福 价值观 责任心  “老师”最初指年老资深的学者,后来把教学生知识的人也称为“老师”。 近现代学者一说“老师”前的“老”字,是对老子的尊崇,是“老师”的最早由来。而老子尤其注重德行的修养,而这个“老”就代表了“德”, “德高为
摘 要:本文对高中英语阅读互动式教学策略进行了探索。主要从学生的阅读兴趣与阅读动机互动,阅读习惯与阅读能力互动;阅读的课内教学与阅读的课外扩充互动,阅读内容与阅读形式互动;阅读教学中主导与主体的互动,听、说、读、写互动等实践方面作了归纳和总结。在高中英语阅读互动式教学策略具体操作上,笔者提出了制约阅读的主要问题、培养学生的阅读习惯、创新自主阅读形式和扩展同步阅读内容的见解,并在实践中取得良好效果。
摘 要:语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。  关键词:小学 语文 课堂气氛  活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的
课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发生意外的通道和美丽的图案,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”对于地理教学,预设与生成是朵双生花。有效生成离不开精心的预设,有效生成也是在更好的完成预设,预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设也需要生成,缺一不可,只有让“预设”和“生成”和谐共创,才能使课堂焕发生命的精彩。  《多变的天气》为预备年级第二学期“天气与气候?”?第一节
摘 要:词汇是英语学习的基础,在英语教学活动中起着重要作用,对学生的英语能力的提高有着相当大的影响。本文主要讨论如何培养和训练学生的词汇学习策略,使词汇学习成为其一种习惯,从而提高学生的自主学习能力,促进其英语学习。  关键词:词汇教学语音语义  一、英语词汇学习的意义与现状  词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一。离开词汇,语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏,词义含混,就会造成理解和表达的