随着我国产业技术升级换代,社会对一线专业技术人才的需求逐年增加,高等职业教育肩负着培养技术技能人才的重任,已成为我国高等教育的重要组成部分。高职院校学生干部是学生“自我教育、自我管理、自我服务”的重要参与者,在学生群体中发挥示范带头作用,毕业进入工作岗位之后,也将成为参与国家建设、促进国家发展的中坚力量,全面加强高职院校学生干部队伍建设,推动学生干部长远发展,既是高职院校教育工作者的工作重点,也是国家长久可持续发展的需要。本研究针对高职院校学生就业面临的矛盾和学生干部“重使用、轻培养”的现象,探讨以职业能力提升为目的开展学生干部队伍建设,在保障学生干部正常履职的基础上提升职业能力,增加就业竞争力,促进学生干部长期发展。在对职业能力观、职业能力培养方式和学生干部概念、学生干部队伍建设方式理论研究的基础上,以北海X职业学院为调查对象,通过问卷调查和半结构化、无结构化访谈调查,分析高职院校学生干部队伍建设和职业能力提升中存在的问题及原因,在学校层面、教师层面和学生干部队伍管理体系层面对学生干部队伍建设提出建议,实现提升学生干部职业能力的目的。本文主要从以下几个部分进行研究,第一,对研究背景进行叙述,针对“高职院校人才需求和学生就业质量”“学生干部重要性和学生干部培养不足”两个矛盾,提出如何开展学生干部队伍建设来提升学生干部职业能力的研究目的,并阐述了本研究的理论意义和现实意义;接着分别对国内外关于职业能力、高职院校学生干部队伍建设的理论研究成果进行研究,对相关研究成果及其对本研究的启示进行综述分析,对职业能力、高职院校学生干部、学生干部指导老师概念进行界定;最后介绍了本研究的理论依据和研究方法。第二,从对学生干部自身发展、学生群体发展两方面分析基于职业能力提升开展学生干部队伍建设的重要性;从完善学生干部职业能力培养方式需要、改善学生干部队伍风气需要两方面分析基于职业能力提升开展学生干部队伍建设的必要性。第三,对从“对职业能力的认识”“学生干部基本情况”“学生干部职业能力培养效果”“指导教师工作开展情况”和“对学生干部队伍职业能力提升的意见建议”等五个方面对北海X职业学院学生干部、用人单位进行问卷调查,对指导教师围绕“学生干部基本情况”“学生干部特点”“学校对学生干部职业能力的重视程度”“选拔、培训和考核方式”“工作中遇到的困难”进行访谈调查。第四,通过问卷调查和访谈结果的分析,总结得出高职院校学生干部队伍职业能力培养中存在学校缺乏培养学生干部职业能力的整体规划、指导教师对学生干部指导不足、学生干部队伍配置有待进一步优化、学生干部职业能力培养效果欠佳、对学生干部考核的作用没有得到充分发挥五个问题,从学校、指导教师、学生干部管理体系等三个方面对问题的原因进行分析。第五,在前期研究的基础上,针对存在的问题和原因提出基于职业能力提升的学生干部队伍建设方案。建设方案包括三个方面,一是提升学校对学生干部职业能力培养的重视程度,把能力培养作为学生干部队伍建设的重点,大力支持学生干部队伍开展工作;二是加强学生干部指导教师建设,主要措施是加强学生工作师资建设政策保障和加强学生指导教师自身能力建设;三是建立科学的学生干部管理体系,从学生干部选拔、培训与实践锻炼、考核三个角度详细论述,探讨行之有效的管理体系,实现提升学生干部职业能力的目的。